十一月

?来自学生的责怪

这天上午的最后一节课是外语课，由于课堂纪律很差，小王老师不得不把一部分讲课时间用在了管理课堂秩序上。结果，等到下课铃响了之后，小王老师只把一篇本应该在当堂课讲完的外语文章讲解了一半儿。这种情况在她的课堂上已经出现不是一次两次了……

风本人其实并不讨厌上外语课，小王老师的专业素养和教学水平还是蛮不错的。最起码，只要你专心去听她讲课，就不至于听不懂。然而，由于性格过于温柔内敛，小王老师真的有点管不住自己的学生。作为一名老师，这成了她的一个非常致命的弱点！

只要有个别或某些同学上课乱讲话、不认真听讲，小王老师就得停下来、维持一下课堂纪律。但是，她的管束却往往起不了太大的作用。等到又过去了一会儿，那些不专心听课的同学便又开始捣起乱来。然后，小王老师还得再一次的停止讲课、管上一管……

整堂课如此往复下来，那些很想认真听课的同学就会听得很累很累。到最后，小王老师不仅没有将课堂纪律管好，连课也没讲完，她本人也会觉得很无奈、很沮丧。

俗话说：

“人善被人欺，马善被人骑。”

学生这个年轻好动的群体有时候也是会见人下菜碟的，他们在不同老师的课堂上的表现也是不一样的，这种差别在一定程度上取决于当堂老师的教学严厉程度。

如果某位老师很严厉，比如（14班的班主任武老师。毫不夸张的讲，学生们在她的课堂上连大气都不敢喘，更别提捣乱了；反之的话，便是小王老师目前所面临的情形了。

有些时候，风真的很讨厌那些上课爱捣乱的同学。但不可否认的是，他们之所以会这么肆无忌惮，也是跟小王老师的经验不足、管理不善、手腕不硬有着一定关系的。

话题回到今天这节又一次草草收场的外语课。中午放学的铃响之后，还没等小王老师说下课，有些同学就已经欢呼雀跃的跑出了教室，留下了干喊他们也不回来的小王老师在那里又急又气的收拾教案……

此刻，同学们都已经走得差不多了，教室里只剩下了小王老师、风和女生阿乔。在往常的这个时候，风也应该是已经出了教室的，但他今天却没有急着走……

眼看小王老师要准备走了，风也顾不得阿乔也在了，于是他立刻叫住了小王老师：

“老师，我有话想对您说。”

小王老师对风点了点头，因为在刚才着过急、生过气，她的脸颊到现在还是红红的。风略微迟疑了一下，然后带着坚定的语气说道：

“老师，其实这些话我早就想跟您说了。一直以来，我们班的课堂纪律都很差。诚然，我们这些做学生的是负有最直接、最主要的责任的！但是，作为一名老师，如果学生们偏偏在他的课堂上表现很差，我认为这位老师也是有问题的，也是有一些不称职的！对不起老师！其实我根本不配也不该由我来跟您说这些话的，真的对不起！”

说完这些话，风立刻转身走出了教室。由于内心过于激动、用力过猛，教室的门被他“咣当”的一声关上了……

在放学回家的路上，风的心里一直有两种截然相反的感受在相互碰撞：

第一种感受是终于把心里话说出口的快感，而且他认为自己并没有说错。然而，最让他难以面对的却是这第二种感受。这种心情是纠结、是惭愧，是一种因伤害了别人而产生的负罪感！相比之下，后面的这种感觉要比前者更多、更甚。

经过一番思量，他忽然有些后悔跟小王老师说那些话了。他捶了一下自己的脑袋，在心里骂了自己一通：