第23章 什么是小桥音乐会(1 / 2)

小桥音乐会的意义到底是什么?研究院的创始人之一甘老师说:让舞台成为成长的道路,抛开静止的、外在的标准,发现孩子流动的、永恒的成长。

甘老师还专门写了长文说明。总结能力有限,颜瑜就直接贴原文了。

昨日在微信朋友圈里直播学校第66期小桥音乐会的现场,有友人评点说:一年级孩子唱得不够好啊,五年级孩子的舞蹈基本功不够扎实啊。

凭事实说,他们对节目的点评都正确!

但这样的点评里没有教育学上更成熟的思考,而且我们可以说,正是我们日常教育中时时进行着类似的点评,使得我们的教育限制住了想像力,并把我们的孩子束缚在对技术的恐惧或炫耀中,进而,艺术或体育只成为少部分人的享受,同时却成为更多孩子的灾难。

唱得不够好,所以你就没资格上舞台丢人?

跳得不够好,所以你就不应该上舞台现眼?

长得不够好,所以你就不应该有上舞台的任何一个念头?

为什么?一所学校的舞台是谁为谁演出?它的作用是什么?

在中国的大多数学校里,一学期或一年里,会有一场两场的艺术演出,能上台演出的,是十里挑一或百里挑一的天才、精英、训练有素者。其他的学生也并不是真正的观众,因为演出的对象与目的不是他们,而是领导,是家长。他们,是落选者,是旁观者,是按照指令鼓掌者,是路人乙(是的,他们甚至连路人甲的资格也难以获得)。

而教育及我们课程的理念则是毫无例外的每一一个!每个孩子自身就是目的,他或她有权力享受生命每一方面的美好,无论有没有天赋,他或她都有资格享受歌唱、吉它演奏、各种舞蹈我们有义务为他们的每个进步鼓掌,但没有权力用外在的标准,用天才儿童或专业演员的标准,说他或她如此幼稚,没有天赋,不是这个料。

是的,这就是“小桥音乐会”的原则,或者说“奥秘”:它是孩子们的舞台,通过它,每个孩子都是主角,都是明星,都是艺术的享受者、实践者、创造者,是生命美丽、生活美好的发现者、呈现者

是的,小桥音乐会,是课程的重要舞台,他属于每一个孩子,属于每个孩子成长的任何一个阶段。

所以,小桥音乐会是每周一场,所有的孩子在每个学期里,至少有四五次机会走上舞台,无论他有没有天赋,长得美不美。但是确实,为了走上这个舞台,他或她必须努力,必须训练。

所以,小桥音乐会是一条道路,而不是一个终点:是一个大广场,而不是御厨房。

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