那张答题卡是由姜梓荞走过来亲手交到沈安手上的，让沈安觉得意外和惊喜的是，那张答题卡的主人正是姜梓荞。

沈安如获珍宝，第一件事就是认真的欣赏它，一旁的陈一鸣急了，吵吵嚷嚷着要和沈安换答题卡，表示愿意付出高昂的代价，沈安没叼他，并叫他安静一些。

姜梓荞的名字好听，姜梓荞写她的名字更好看，说起来，姜梓荞这三个字沈安还特意查过字典的，倒不是这几个字他不会读，他也在上课或者无意中听到老师和同学喊姜梓荞名字的，大致上沈安也知道怎么读了，只是因为他的耳朵并不怎么好的缘故一度有些不确定，查了字典之后他确定了。

姜梓荞的字虽然很小，但看上去端庄大气，有种大家闺秀的感觉，这与沈安的字是不同的，沈安的字写的大，到也算的上端正，但就是缺少那种灵气，看不到美。

整张试卷，最吸引沈安的地方就是作文了，平时语文考试答题卡发下来沈安也会拿陈一鸣和陈志昕等人的作文看看，他喜欢看别人的作文，这让他感觉在看一个故事，故事里会有搞笑的部分，也会有让人深思的地方。

与陈一鸣、陈志昕亦或者沈安自己的作文相比，沈安觉得姜梓荞的作文和他们不是一个等级的，沈安不知道一鸣和志昕写作文的时候是什么样的，反正他自己觉得写的时候迷迷糊糊的，不知道写什么，

脑子里想到啥就写啥，想不到就乱编，实在编不下去了的话沈安就会把作文前言那段话抄下来，不管怎么着也要把作文的字数凑够，因为只有这样心里才能安稳一些。

他们三个的作文大多都是口水话，小学老师看了喜欢高中老师看了烦，极少的一些别人的事例和名言名句没准都是他们自己编的，而姜梓荞的作文不同，第一段就开门见山给出自己的论点，接下来几段分别用几个名人的事例来证明自己的论点，其中有正面证明，也有反面证明。

这次的作文写的是宽容，姜梓荞正面用廉颇蔺相如“负荆请罪”的故事来表达出心胸宽广对于一个人、甚至一个国家有多么重要，反面用三国时期的周瑜心胸狭窄容不下诸葛亮最终忧心惆怅、英年早逝的故事来突出心胸狭窄的后果。

这两个故事，沈安自己也是知道的，但如果让他在考试的最后几十分钟把它生动形象的写出来恐怕万万不能，沈安写不出来，是因为他脑子能想到的故事太少了，就比如说现在，看了姜梓荞的这两个事例，若是让他再写一次作文，或许他的脑子里也只有这两个事例了，这还是姜梓荞给他的灵感，而姜梓荞，她若是再写一次这个作文，或许就不是这两个故事了，而是另外两个故事了。

她看上去，就给沈安感觉她读过很多书。

当然了，这只是沈安的个人猜想罢了，单单从一篇作文就能得出一个人书读的很多是不切实际的，沈安之所以这么认为，是因为姜梓荞在他的心里没有一点缺点，十分的完美。

沈安的猜想也不是没有任何的依据，姜梓荞作文的字和她前面答题的字一样好看，几乎没有任何改变，这说明她在写作文的时候是足够沉着冷静和自信的，她相信自己会在下课之前完成，这份自信来自于她的实力。

徐菲的办法的确很有用，大家交换试卷之后明显上课听课的人多了许多，课堂也不再是死气沉沉，就连陈一鸣也在认真听课，小心翼翼的在别人的试卷上订正答案，试图给别人一个好印象。

沈安自然也认真听课，有的时候对别人负责比所谓的对自己负责更让一个人认真对待一件事情。