同学们也是很羡慕闫心和白雨晴的进步，以前原主的成绩是倒数的，现在突然就名列前茅了，而且闫心看起来也不是特别努力的，所以让人有种不真实之感。

反观白雨晴，平时的努力大家都是看在眼里的，所以成绩进步也是她应得的，而且，白雨晴在别人看不见的地方，更是付出了多倍的努力，才有了现在这样的成绩，所以她更加励志。

生活就是这样，永远有奇迹发生，只是谁来创造奇迹的问题。

开学有一点小插曲，闫心上学期表现突出，成绩优异，完全可以进入文科尖子班读书，年级主任来找班主任说了这件事，闫心得知以后，没同意，就想留在原班。

“温闫心同学，你现在的成绩去尖子班进步会更大，平行班的教学节奏可能已经不太适合你了，虽然就个人私心而言，老师是想让你留在本班的，哪个老师不希望自己的班上有成绩特别优异的学生呢？”

“但是，出于为你的考虑，我还是觉得，你应该去尖子班继续学习，在尖子班教师团队的指导之下，可以冲更好的名校，当然我只是传达这个消息，怎么选择还是看你自己……”

陈老师一时间感慨颇多，尖子班压着平行班这是惯例，平行班如果有学生比尖子班的成绩好，那的确是一件值得骄傲的事情，当老师的追求是啥？就是希望自己的学生比别人教出来的学生优秀。

只是稍微的好苗子，都要被尖子班挖走，有点难搞。

陈老师本以为闫心会顺理成章地答应这件事，毕竟自己有能力，谁不希望获得更好的教学资源呢？

但是闫心的回答却让他很意外。

“老师，我就想待在本班，不想到别的班去。”开什么玩笑，尖子班学习氛围浓厚，教学进度快，强度大，作业多，老师也更加严格，要求更高，她没事跑去找虐干啥？

待在本班，还能睡睡觉，跟老师和同学也熟络一点，何乐而不为？

再说了，对于闫心而言，教学资源并不重要，反正她也不太需要这个。

“嗯？为什么呢？温闫心同学是有什么顾虑吗？你也不用担心老师会不高兴什么的，只要自己教过的学生能够发展得更好，老师都会很高兴，去尖子班对于你而言，利是远远大于弊的，希望温闫心同学再三考虑。”班主任语重心长地说道，自己的学生优秀了，自己还要负责把别人赶走，送到别的班上去，这年级主任交给自己的这叫做人事吗？

“真不用考虑的，我就想留在本班，习惯了，没有太多压力，学习比较轻松啦。”

“……”

班主任又劝了一会儿，还给闫心分析了利弊，无论是眼前的还是长远的，都分析地清清楚楚，有理有据。

奈何闫心态度坚决，就是不去尖子班。最后班主任还联系了温爸爸，温爸爸说自己的女儿选择哪个班就在哪个班，他不会强制自己的女儿怎么样。

……

闫心刚离开办公室不久，年级主任就找了过来。

“陈老师，你们班的温闫心，就安排在本周三转过来吧，手续可以办理一下了。”