“有意思。”

石见穿的回答让太子越来越有兴趣，脚步不由加快了两分。

来到屯桓书院，由于石见穿的人面，无人阻拦，四人很快就来到了书院内。

书院小广场的高台上，毕业班的学子正在上施政模拟课，而今天是模拟断案。

广场下三百余学子整整齐齐的坐在高台下，无论年纪大小，皆是一副津津有味的神情。

而高台上，模拟断案的学子却一副异常严肃认真的各自断案。

毕业班学子断案还显得有些稚嫩，甚至有些地方还有错漏。

可是，他们依然竭尽全力的推断着案子，时不时询问扮演人犯的学子。

太子对这种新颖的模式非常好奇，这样模拟断案确实有趣，不过若只是如此，也就是过家家罢了，无法真正的成长。

不过，之后的发展就有些让太子吃惊了，学子断案结束后，由宁县的捕头和师爷给出了断案的分数，并指出了断案不明和错漏之处。

在毕业班学子疑惑询问时，两人又拿出了卷宗分享案件的真实情况，一番分析讲解后，案子的真相、疑点、难点等纷纷被找了出来，让在场的学子不断点头。

“这模式不错，对于培养基础官吏大有好处，若这些毕业班的学子能成为主官，至少在断案方面不会有太大的错漏。”

太子对屯桓书院这种新颖的教学方式，非常认可，不由得对身边的侍从说。

“确实，若能有这些学子任主官，那么一地的冤假错案将少很多。”

沐收头也点了点头，非常认可太子的说法。

一个接一个的案子断下来，六位毕业班的学子被台下的学子问得哑口无言，不断的擦拭头上的冷汗。

台下学子的问题一个比一个刁钻，一个比一个脑洞清奇，让太子一行人大开了眼界。

原来问题还能从这个角度来解释！

原来答案还可以通过这种方式来获取！

这帮小学子的思路当真是天马行空，太子自忖，若他在台上也不会好上太多。

不过，学子们提的问题确实太有意思了，让太子艰难的憋着笑意，双肩不断抖动。

此时，书院教授律法的韩夫子打断了学子们的提问。

“今天的施政课也差不多该结束了，有问题的学子欢迎下次上台演绎。”

见小学子们兀自不满意，韩夫子微笑着威胁道，这句话确实管用，台下的学子瞬间安静。

“今天施政课的思辨题如下：毕业班的题目为，疑罪从无与疑罪从有之辩；高级班的题目为，绝对公正和绝对公平之辩；中级班的题目为，律法从严与从宽之辩；初级班的题目为，律法与公序良俗之辩。本次作业为期五日，五日后递交各班主管夫子，下次施政课将选出，各年纪最好的三篇、一般的三篇、最差的三篇，作为讲义和思辨题目。”

韩夫子的作业刚一布置，全场哗然，这次的题目简直太难了。

学子们一副苦大仇深的表情，很显然这些都是他们从来没考虑过的问题。

太子目瞪口呆的听着这些作业，这些题目真适合当学子们的作业吗？

这些不应该是各脉宗师坐而论道的题目吗？