为什么王承江会告诉我赵骏的去向——

三十多年后，已经是一名教师的他发微信说：“最难忘的是，初二上物理课被实习老师错怪，又被同学同学撒了一头的沙子，我很伤心。下课后在水池旁清洗，您看到了，立即主动来问我情况，知道我委屈了，心疼地把我拉在怀里，非常气愤和坚定的告诉我，我会为你做主！”每每想到这件事，我有的就是温暖和尊敬。夏老师我爱您，谢谢您，谢谢！”

有同学问我：王承江怎么会当老师的，我把下面他发给我的微信给你看看吧。

“我对文学的喜好是初中您培养的，初三曾泡在学校图书馆里，把一半以上的书都看完了。”

他还说：“我现在对我的学生和自己的孩子还是这样说，一定要多看书！”

在我面前，他一如回到当年，是个孩子，还和当年一样向我保证：“谢谢您的鼓励，我只有更加努力，才能不辜负您的教诲，不辜负孩子们的未来，也不辜负对教师这份职业的责任。”

附录

每日汲汲营营的忙碌中，我生命中希望之光，忽闪着有儿时最美的回忆——

那时的蒋老师（文中的夏老师如母如师是生命的榜样，懵懂中的我们有怕有爱有依赖，3多年后，一切，竟然还在……

蒋老师是我初中的第二位班主任，我们是她在三中（文中的三全中学带的第一个班。从三分之一的学生缺席逃课到后来扎扎的努力学习的班级，年轻的蒋老师创造了那个时代的一个奇迹。我不知道，那时她的同事们可否知道她置亲生幼女不顾，只身去异地、去游戏厅、去车站、街头寻找那些顽皮的缺课的学生；我不知道，那时她的学生可否在那严厉而明媚的眼中读到过她的无助迷茫和忧伤……我只知道，在那转瞬即逝的两年半的青葱岁月中，陪伴我们成长的间或慈爱，间或严厉间或明媚的笑容间或无助的忧伤的蒋老师的面庞，如今闭眼，仍清晰于眼前。

蒋老师是我生命中的伯乐！在她的“生涯”里，她帮我从一名得过且过的孩子成长为一名懂责任有担当的青年，可是，她也许不知道，她给予我们的远远不止如此，而是生命的一个理念——每个人都潜力无限，只要你愿意挖潜。

那一夜，和蒋老师聊至凌晨，蒋老师感叹我成了最懂她的人。其实，在蒋老师眼里，我们始终是她的孩子：那个初一时扎着潦草的羊角辫的孩子。

如今，我早已超过了蒋老师教我的年龄，读了她的《生涯》中知青生活的章节，我潸然泪下。那一夜，我完全懂得了她，懂得了一切她内心中光和执着的源头；懂得她用心付出的一切和隽刻于心的生命的印迹。在她那里，我们学会了爱和责任，于是在而后的数十年中，我们也如出一辙地砥砺前行。

蒋老师说，她的书并不仅是为了记录她的人生经历，我懂，我当然懂，一如我懂三十年前和三十年后的她——

教育，其实就是唤醒孩童内心那善与爱的光芒，虽然每个人都是星微之火，聚在一起，却可以异常光亮；唤醒教育的本质，师生间的教与学、爱与被爱；唤醒“阳光照耀下的菁菁校园”所应该给予孩子们的最朴素的全心全意的责任……

——致我爱的老师，和我与她一样信仰的教育的力量……

王靖写于221年3月11日