第249章 适应环境(2 / 2)

“你回来有些晚了,水房可能没水,我已经洗漱过了,这壶水你可以先用。”

贺宣把自己的瓷水壶借给傅晶。

“多谢了,不然让我用冷水洁面,还不如不洗,明日我多打一壶回来。”

这点小东西,贺宣还不放在心上。

“没事,你有消息不也跟大家分享了嘛。”

“我还想拿个炉子到屋里,烧点热水喝,你不介意的话,我让人带来,一起喝。”

“行啊,你带炉子,我出木炭好了,不提这事我还不记得。”

两人面对面坐在床铺上,商量着屋里可以添置点什么。

贺宣对于同住一个屋檐下的室友,感官还算不错。

还好没遇上不好相处的人,不然气氛真的很尴尬。

躺在陌生的床上,身下的褥子厚实柔软,贺宣却有些睡不着,想着自己跟张晃一个书院念书,他会不会知道于五郎是自己的手下。

要是他还想要毛衣的法子,又该如何处理?

翻了两次身,旁边床铺的傅晶呼吸均匀,应该是睡着了。

贺宣摸到自己暖洋洋的汤婆子,长舒一口气,合上眼睑。

“当~”

“当~”

...

敲到第三次的时候,贺宣实在睡不下去了,一大早的,谁在外边敲钟。

睁开眼睛,光线从窗户上透进来,这屋子的墙壁怎么是这个颜色?

刚醒来,还没缓过神,想起自己昨天已经进入书院,不是在庄子上了。

昨晚东想西想的,很晚才睡着,今早就起不来了。

这厢贺宣坐在床铺上缓神,那边傅晶发出哼哼唧唧的声音。

转头看去,这人用被子盖住头脸,仿佛这样就能把噪音挡在外面。

可惜天不如人愿,钟声敲了六下才停。

余音游荡,要是斋舍还有人没醒,一定是晕过去了。

旁边已经有学子开门的声音。

清醒后,贺宣在床上穿衣裳,主要是被窝里温暖,实在不想下去。

昨晚灌得汤婆子,外边用棉布包了一层,还有些余温。

摸索着把袜子衣袍穿好,贺宣起床叠被子。

“好困啊,这么早就要起来~”

傅晶打了个哈欠,醒是醒了,趴在被窝里跟贺宣聊天。

“起来吧,待会儿一起去吃早饭,书院可能都是这个时辰起的。”

贺宣实话实说,钟声这么嘹亮,怕是要上早课,还是先适应适应。

被子叠好,放在床头,傅晶才坐起来穿衣裳。

昨晚剩的热水都被用光了,只能去水房洗漱,贺宣拿好洗漱用品出去。

还没出门,就看到对面的水房,人已经排到门口了。

“我们...可能...要晚点洗漱。”

贺宣楞在门边上,傅晶穿好靴子过来看。

“这么热闹的吗?”

两人对视一眼,还是不要去挤了吧。

你想想,三进这边差不多有百个学子,一窝蜂去洗漱,井水一时半会儿都打不上来。

“我们先去吃早饭,等吃完了回来洗漱,不然食堂又赶不上了。”

反正今日不上课,吃过饭可以再回来洗,要是上课就赶不及来回。

傅晶同意后,贺宣放下用具,去隔壁叫孟长生他们。

把情况跟孟长生说明,他有些为难。

“丰兄忍不住,刚才去茅房排队了,这会儿可能还没好。”

贺宣仔细看看,对面茅房的末尾确实有熟悉的身影,主要是丰叔明个子挺拔,一排人中比较显眼。

“你要不去问问他,我们去边上找个茅房,这里可能还轮不上他。”

二进一进的师兄今明两日入学,现在还没来,茅房空着,干脆去蹭下。

孟长生同意后,去叫丰叔明。

贺宣回屋拿钥匙锁门。

四人避开人潮汹涌的两处战场,二进院子就安静多了,布局都是一样的。

茅房里已经有人,看来聪明人还是很多的。

四人分开解决个人问题,到旁边舀了一瓢冷水洗手。

这水拔凉拔凉的,贺宣真不愿意洗,可是不洗洗,吃饭也别扭。

山里的空气很好,路上除了杂役在洒扫,没遇上学子。

四人顺利来到食堂,这会子连木牌都不用出示,直接就给餐具。

巡视了一遍早饭,稀粥,馒头,咸菜,八成日日都是这几样。

贺宣无奈的打好饭,心里想着家中煎焦黄的饺子,加了小葱的鸡蛋饼,哪怕是咸菜也比这黑乎乎的强百倍。

四人来的最早,每人两个馒头,贺宣不是很喜欢,给了丰叔明一个,这家伙,看着就能吃。

吃到一半,食堂来人了,开始排上队。

四人吃完,溜溜达达回去洗漱,这会儿就空了,基本没什么人。

不过灶台的热水都用完了。

贺宣强撑着用水缸里的冷水刷牙,哈口气,都不冒白雾了。

再用这冷冰冰的水洗脸实在吃不消,去屋里拿了汤婆子,里面的水还温着,哪怕有点味道,用着也比冷水强。

分了孟长生一半温水,另外两人呼噜两把早就算回屋了。

来了才一日,贺宣就觉得书院确实有些艰苦,再次感叹自己堕落了。

拿了两本常看的书籍,大家去书院逛逛,熟悉下环境,找找自己上课的屋子。

白鹿洞书院每年求学的读书人数以百计,一个屋子实在排不开,上面夫子讲话,坐后排的学子声音都听不清,只能分不同的学堂(这里指班级)。

崇德楼就是专门用来上课的屋子,格局非常开阔,这里也分为一进二进三进。

跟斋舍相反的是,新入学的学子在一进屋子上课。

贺宣四人到的时候,这里已经有不少学子在参观,有些直接坐在里面念书或者聊天。

四间学堂是开门的,名字叫做博学堂,慎思堂,明辨堂,笃行堂。

贺宣看到牌匾想起这句话出自《礼记.中庸》,原文是“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”

大致意思是学习的五个方面,要博学多才,要对学问详细地询问,彻底搞懂,要慎重地思考,要明白地辨别,要切实地力行。

随意走进一间学堂,看位子能坐下二十四人,四横六列,就是桌上有些浮尘。

看来杂役打扫的不算很干净,贺宣想着正式上课最好自己带块帕子擦拭一番。

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