桃花源的生活真轻松啊。

他不地感慨了一句。

不过再过两天，他就要来桃花源当先生了，可是到现在，他都不知道自己到底要教他们什么，有些忐忑。

难道跟外界一样，学语文、数学、体育、美术、音乐、地理、政治、生物、物理、化学？

显然地理可以排除在外。

外界的地理根本没办法教，桃花源也就一个超大的天坑而已，一眼看到头，花几天时间就能走完。

历史？桃花源内部的历史还有的说，外界历史，他们没办法感同身受。那几本历史书当课外书看看还行，甚至最后不要拿来，因为历史教人恶，都是阶级、剥削、战争这种内容，桃花源里的居民单纯下去就好了，不要用外界历史玷污他们的思想。

数学？除了简单加减乘除有点用外，更高级的数学知识也没有任何作用。桃花源中的居民注定一辈子农耕，也不可能发展科技，没人回愿意学数学。

化学、物理倒是有点用，但也不多，学会简单冶炼，简单物理常识就够了。

生物倒是有点用，种地有些生物知识，多少可以提高作物产量，甚至可以学学嫁接、育种的理论，让桃花源中的作物更高产。

陶源感觉很乱，不知道自己到底应怎么教，怕辜负了黄朗的一片期待。

当黄木一家离开了陶源的新宅子，宅子一下子便冷寂了下来。

在外界桃花溪，他还能干点活，做点基建打发时间，在桃花源反而感觉无所事事。

此时桃林的花瓣已经掉落大半，有些桃树上长出了青绿色的小桃子，树下肥嫩茂密的绿草满是掉落的花瓣，微风拂来，落英缤纷，甚是漂亮。

陶源拿着锄头在院子里松土，除掉草根，准备用作培育作物。

干活的时候，时间过的很快，陶源只挖好半边院落，太阳便落下去，天色渐渐暗了下来。

陶源拿来装东西的方形塑料盒和那套外界的衣服都在上午搬东西的时候被送了过来。

考虑他买的东西还有很多都留在桃花溪，而且桃林宅院东西也不全，于是他打算再回去一趟，晚上桃花溪睡一觉，早上再将剩下的东西全都拿进来。

他脱了衣服放在房子里，抱着盒子来到水潭边，用箱子当游泳圈，游到出口处，将盒子盖打开，灌满水，盒子基本上和水一个密度了，他再抱着盒子潜入水中，顺着水下洞口潜游出去。

带着盒子游泳确实不方便潜泳，阻力很大。

陶源憋了一口长气，终于在憋的受不了的时候游出了水面。

桃花溪此时的天色也已经黑了，空无人烟的天坑显得有些冷清，陶源突然有一种怅然若失的感觉，原来回到现实世界，他同样会感觉孤独。

现实世界，他也只有云瑶一个亲人，唯一一个有牵挂的人，可云瑶也没有在这里等着他。

他突然很想去找云瑶。

他从水中爬上岸，回到家，换上干净衣服，拿上手机开机，快步走出桃花溪。