“还有，你别跟我说规矩，在A市你跟我讲规矩的话，我可就要跟你谈点别的了。”

“外面的人你也看见了，他们可不是来充场面的，你是打算让我把他们叫过来？”

“别！”校长连忙缓解，“咱们有事好商量。”

“要不这样，您先让您女儿去重点班适应一段时间，如果觉得合适，咱们再签这个协议？”

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黎母朝校长指了指，示意校长将协议递过来。

校长以为事情有了转机，捡起地上的协议，双手给黎母递过去。

然而黎母接过协议的下一秒，协议就被撕了个粉碎。

“我告诉你，不管是不是体验课程，最后这个协议都不可能签的！”

“还有，你们是不是不把学生的命当命？”

“那群孩子才多大年纪，你就把他们关起来，用着你们以为好的教育，去限制他们？”

校长被劈头盖脸的训斥，还不能反驳。

“家长不是好的老师，没有专业的教育观念，但你们这些做教育行业的，你们不清楚，学生在这种压迫下，心理会造成多大的伤害吗？”

“你还拿这种协议，来免除你们自己的责任，你是只想圈钱，不想负责是吧？”

校长忍了半天，才弱弱的说，“如果您接受不了这种教育方式，其实没必要非让自己的孩子进重点班。”

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老师不明情况，但对于跋扈的黎母，她也能觉察到黎母来的目的。

校长走到后面，站在黎母左手边，活像个跟班。

老师在上面讲课，黎母听了两分钟，有点昏昏欲睡。

她打直背脊，一边听，一边观察班里同学的反应。

在老师讲了半节课后，老师突然命令，“现在我讲完了，给你们五分钟时间，把这篇文背下来。”

老师刚说完，黎母立马叫停，“你在上面叽叽喳喳半天，也没问学生有没有理解，就五分钟背课文？”

老师立马解释，“这就是我们的教学方式，还请您理解一下。”

“要是没背过呢？”

“我们自然有自己的处理方式。”