战术，战略，文韬武略，都是可以成长的，天赋是一方面。

还有一方面就是努力。

很多人的努力到一定程度都会被人认为是天赋。

到了那一步，也就成功了。

说回训练。

郑凯以一个新兵的身份开始教学大家。

对于器材的使用，郑凯有特殊的感觉。

似乎总是能够把器材当做身体的一部分。

操作很稳，也很疾速。

每个动作都是一步到位。

行云流水完全没有多余的动作。

“一部器材，要做出两个分化，必然要移动的，在移动之前，一定要把该有的数据记录下来。”

“第一个观察所，我们列为主观分化，另外为了减少计算步骤，劲量把第二个测观分化定在标杆的位置。这个位置要选取好，确保从测观分化中能够观测到各个目标点。”

“这个之间的距离也要适当的选取，尽量取一个整数，因为可以少一点计算量，至于这个方法，大家要有一个自己的判断，距离的判断，这个要大家平常观察了。”

“另外在树立标杆的时候，大家也可以通过自己跑步的距离进行估算。”

“这些都是可以排列的，就像排列一个阵法，在预定的位置设立点。”

难怪很多人都喜欢当教官的。

因为当教官的感觉还是非常不错的，尤其是教育军人这个群体。

那个纪律是相当的严谨。

那一个个的求知欲，完全表露无遗。

教学的同时，郑凯也在自己感悟着。

思考着哪里可以改善。

但是好像上手之后，郑凯感觉还是自己的操作更加完美。

按照班长教学的方法，自己不断的改良，确实还是有点用处的。

只是这个改良是建立在自己的能力基础上。

目测距离，器材操作，手法娴熟，缺一不可。

这个对于新兵来说，说出花来，也是没有用的。

毕竟能力摆在哪里了。

在脑海中没有一个地图全景，没有距离方位感，做什么安排都是多余的。

“这个点用过之后，记住不要毁了，要做好标记，这个标记自己要知道，要精确，是放石头还是树一根杆子，这个待会测的时候要注意是哪一边，毕竟错一点都是有一个密位的，差一个密位，再进行其他参数计算的时候肯定会产生不小的误差。”

“那怎么确定是准确的？”

“韩枫啊，你要自信一点，这个杆子会动的，但是地上的点基本是不会动的，找不动的点作为基础啊。”

“唉，老是错，哪里还有自信啊。”

“多练习就好了。”

“好了，记录好数据，我们就到下一个点。”

“记得先把器材完全归于原点。”

“不差这点时间，而且也方便第二次展开。”

“那个点，我目测了一下，大概是一百米。”

“这么准确？”

“不用怀疑，我刚刚用方向盘看了一下，确实是一百米整！”

不会有人真的怀疑那是郑凯随便插的一个点吧？

那是郑凯自己用脚步测算了两次的点，一个去一个回，一个来回基本可以确定距离了，两个估值平均一下，误差总会减小的。

对于距离这个事情，都是生活中留心的地方。

跑步，一百米用了多少时间，一共用了多少步，这个细节是很少有人在意的。

除了郑凯这个脚受伤的人，对于各个细节那是非常留心的。

踢正步，走路一步是多少距离。

闭着眼睛走，怎么走是直线，这些都是要细微控制的。

自然，这是郑凯又再一次走在了大家的前面。

“有了这个准确的距离，再测算住两个电塔的距离方位角是不是就非常简单了。”

“哦~”

看着大家恍然大悟的样子，郑凯又无意识的在群众中无形的建立了强悍这个样子。