付出的汗水是不会欺骗自己的。

在这里我加入这一章。

并不是说每个人都能够一直保持着高昂的训练姿态的。

那是因为有的时候付出和收获不成比例。

有的人训练的满身是汗水，但是收获成长非常小。

有点像是事倍功半。

而有的人是事半功倍，稍微努力一下就有了很多的收获。

这里涉及到一个训练效率。

效率对于军人来说就是生命。

在战斗中，速度和效率往往能够决定到底是谁赢，后出击的人往往就会失去机会。

失败往往意味着丧失生命。

所以军人是必须讲究效率的。

尤其是一线军人。从一开始就要学会迅速和最有效的训练方法。

毕竟那些迂腐缓慢拙劣错误的方法，既消耗人的时间精力，又会磨灭人的积极性。

所以要想办法提高人们的训练积极性。

相互比拼是一种，相互埋汰也是一种，挑战尊严，刺激尊严也是其中一种。

还有一些器材的使用，怎样活动各种动作的最好最有效的办法，一般都会记录在教案里。

比如射击，比如器材的架设，再比如战斗力的提升。

这些都是有长期以来的经验。

平常的训练一般都是按照军人颁布的教材进行指导的。

而这些东西，基本都会不断的革新，毕竟每一代人的思想是不一样的。

而且个人的基础也是不一样的。

尤其是现代的人，随着学历提高，也会盲目的变的自信。

而且对于学生来说，体能这一块是跟不上大脑的。

普信，就是这么诞生的。

自己认为自己很厉害，其实实际操作往往是拉胯的一比。

那些教材示范都是训练部门专门找熟练有经验的军人反复摸索出来的最好办法。

所以对于这些训练，往往会有一个基础提升。

比如新兵的三个月。

新兵三个月就是把大家的水平提到可以练习专业能力的基础上。

而教导队里这些人的基础又是在专业能力基础上再提升的。

新兵三个月之后经过大半年的训练提升到了一定水平，才能够接住教导队的训练强度。

而且来这里的人，也不是随便的挑选，也是从老兵中挑选拔尖的人。

同时，这里的时间也是有限制的。

军人，可不能一直在训练。

更多的是要执行任务的。

所以训练时间是很有限的。

如何在有限的时间里无限的提高个人的能力。

这个是要非常讲究方法的。

对于训练教程，一方面是教程严格，另外一方面是自我要求严格。

根据教程，按照动作流程，严格执行操作规范，这是常规操作。

要想更多的提升自己，还是要在各个环节中严格的要求自己。

因为军人在各项事情中，总会有层出不穷的事情。

不可能什么事情都有教程。

所以也是要不断的思考，不断的总结。

其中一般有那么几个步骤。

军人技能提升效率的步骤，一，寻找。

二，发现。

三，拿到。

四，装配。

寻找的步骤要求不多费劲，就能发现物件，并且马上拿到，做到较短距离移动，瞬间体现出军人的战斗力。

按照这一个运作次序，看看操作过程有没有多余的动作可以取消。

其中的姿势的变化，有没有值得注意的。

还要在工具的使用中，注意是不是繁琐了动作。