“你拉倒吧，吹牛逼谁不会，是骡子是马，溜溜就一清二楚了。”

“你们聊天，怎么又聊到我这里了？”

“我很奇怪，这里的每一个人都有特点，但是你的特点最明显。”

“每个人经历不一样，我是乡下来的孩子。根本就没有机会去学习，也没有机会认识这么多优秀的人。”

“就这帮人，还优秀？算了吧。半吊子水平。”

“你才是半吊子水平呢。”

“马上训练，我就让你们看看，什么叫高手。”

“高手，我只见过一个，那就是郑凯，你们都不行。”

“行了，不要再给我拉仇恨了。”

“这是事实啊，你比班长都快。”

“不是，你这么说，是受虐待了？”

“岂止啊，都快被虐待死了。”

“班长都快被虐待的不行了，本来大家都是相安无事的，但是你这么一出，弄的整个训练环境都特别紧张，我现在下车，最担心的就是，你把答案爆出来。”

“报答案的事情，不是最平常事情吗？”

“准确的说，不是怕你报答案，而是报好。你报好的速度太快了，快到我都没有反应过来。”

“那没有办法啊，谁让我是一炮呢。每次都是要我们先把答案爆出来。”

“你们扯这个干嘛？看看外面的风景不好吗？”

“山清水秀的，多美。”

“千篇一律有什么好看的。”

“多看看吧，以后想看都不一定能够看到。”

“看吧，我说想看都不一定能看到吧。”

“又要训练，哎，我都不想下车了。”

“赶紧的吧，不然等会，又来不及，你们不知道郑凯速度有多快啊。”

“他快由他快，他强有他强。”

“他强由他强，清风拂山冈。他横任他横，明月照大江。”

“焚我残躯，熊熊圣火。生亦何欢，死亦何苦。”

“为善除恶，惟光明故，喜乐悲愁，皆归尘土。怜我世人，忧患实多。”

“操，你们是围攻光明顶啊。”

“不，我们是被围攻的光明顶。”

“滚蛋，赶紧下车。”

潺潺的小溪，不，不是小溪。

是江！

鳌江！

一大片都是江面，中间还有两座岛屿。

江的对面，还有两座庙。

不对，是三座庙。

两个大庙，一个小庙。

而我们的定点，不再是这些明显有地标的点。

因为这个太简单了。

我们定的点，说实在的有点奇葩。

江面上的船只。

迎风飘扬的旗帜一角。

甚至是在狩猎的一只鸟。

这些可能会运动的目标。

真的不太好搞。

因为，只要速度慢了，这些个目标都会移动。

做这些作业的时候，只能祈祷这些目标不要轻易的移动。

不然得到的结果就是错误的。

至于说，为什么会有这种训练。

其实更多的是，一种极限挑战。

在一定的时间里，突然出现的目标。

在这个一定的时间里，做好的标记，然后重复操作。

第二次操作的时候，就看动作快，还是变化快。

动作快，两次得到的结果不会有差距。

变化快的话，那么得到的数据，就是错误的。

这种训练，说到底就是反应速度。

以及对事物运动的预判。