本以为自己的速度已经提升了，但是现实却告诉你，没有最快，只有更快！

“太慢了，太慢了，天天带着你们训练，你们不烦，我都烦了。”

三炮的老兵钱宁说着。

“怎么不烦，我们也烦的要死。”

张品早就有点不耐烦了。

“天天训练这个玩意，手都麻木了。”

昌羽也打哈哈。

“我现在一闭眼，满脑子都是计算盘在转。”

“谁不是啊。”

“新兵阶段都是这样，等以后你们速度提上来就好了。”

钱宁虽然这么说，但是说归说，总是缺少点什么。

其实这不是说老兵们不教什么。

而是有的人天生不是教学的料。

自己会，和自己教别人会，那是两个概念。

大道三千，说一句实话，很多人懂得很多道理，也理解很多道理。

但是这些道理，让某些人自己组织语言的时候，却很少能够说出来。

就像很多老师给大家讲知识，讲道理，那些大家都懂。但是让大家自己讲出来。却是另外一个味道了。

简单举一个例子，股长给我们上课，再让听课的人讲授，完全就是两个意思。

就像一个人说了一句话之后，经过另外一个人的转述之后，意思往往就变了。

听懂了别人的意思，却不会表达。知道了别人说出来的意思，自己却没有办法像他们一样去表述。

说到底就是因为，相互之间还有很多差距。是能力上的差距，同时还有境界上的差距。

“我们的速度还有提升的空间吗？”

这才是我们这些人在意的东西。

“切，就你这速度，还算速度啊？”

“班副，要不我们一起比一下吧。”

张品这么一说，似乎一下就调动了我们的神经。

是啊，到现在我们还不知道和老兵们之间的差距呢。

“切，没意思。你们的水平刚刚及格而已。”

“就你们的样子，甩你们几条街。”

“不会吧，班副，光说不练谁不会啊，要不一起比一下。”

“不比，赢了你们没有意思，要是让别人知道，我在你们之间找存在感，那就太丢人了。”

“耶~吹牛逼谁不会啊？”

“这样吧，你们实在想比，那就比一下，但是不准说，我在欺负你们啊。”

“我们互相学习一下，怎么能说是欺负呢？”

这~

一看就是要搞事情！

但是我们这些人耶确实想看一下老兵们的水平。

张品是我们之中最顶尖的水平代表了。

而老兵代表只有三炮班副钱宁一个。

所以挑战对比自然在他这里。

想看一下差距，也只能从这里看一下了。

毕竟，除了三炮老兵带我们训练，其他的都是班长了。

这里为什么只有一个老兵，那是有历史原因的。

我们一炮的构成是知道的。

一个班长带两个新兵。

为什么没有老兵，这个放到以后说。

二炮也没有老兵，为什么也放到以后说，毕竟每个单位都有每个单位的故事。

至于三炮为什么会有老兵，因为这个老兵是三炮班长从新兵带出来的。

老班长带老兵，从一定意义上来说会减轻自己的训练琐事。

同样的也会有其他的影响。

这里就不说了。

“行吧，那就相互学习一下吧。”

“既然相互学习，那就拿出学习的样子。这样，我们比，其他人也不能闲着啊。”

“休息一下，怎么了？”

“那不行！必须一起进步！”

“这样，等会呢，每一道题分为两个比拼，一个是速度，一个是准确度，慢了，为输，错了，为输。”

“你们是一个集体，既然输了，那就一起接受这个结果。”

“输掉的一方，做俯卧撑吧，这个简单。”

“行！”

“昌羽报题。”

“郑凯计时，都没有意见吧？”

至于为什么是这样的安排，因为要体现公平和集体参与。

郑凯是一个严肃的人，谁都知道，所以郑凯卡时绝对的公平公正，至少在任何人眼里是挑不出毛病的。

一切看似随意的安排其实都是有深意的。

三炮老兵和二炮新兵相互切磋，一炮新兵来见证。

完全是所有人一起参与进来了。

“行，这都是小事。”

昌羽和郑凯两个人相视微微一笑。

这个微微一笑，也很有意思。

两个人瞬间达成了某种共识。

我们报题的话，肯定会报出平时我们易错的解题例子。

而郑凯计时还没有开始就得到大家的认可，大家都不会怀疑郑凯这个人会不会瞎搞，肯定会认真的计时。

同时，郑凯计时的同时，也会观察。

这或许就是作为旁观者的福利了。

旁观者清啊。

“正运算。”

“观察所坐标”

“磁方位角”

“基线长”

“开始！”

咔！手中的计时开始！

从昌羽报题结束，郑凯的计时开始。

老兵钱宁看着好像是慢悠悠的计算着，一点也不着急的样子。

而新兵代表，张品，那是稀里哗啦。

不是说动作稀里哗啦。

而是整个状态，虽然速度很快，但是依然给人一种感觉，那就是琐碎。

这些都是感觉。

这是旁观者的感觉。

老兵钱宁的动作像是话剧舞蹈，没有任何一个多余的动作。

很流畅。

新兵张品的动作就像是街头炫技，花里胡哨动作特别多。

“好！”

钱宁优雅的报出结束的声音。

“七秒！”