第353章后日谈3战败方，没有选择

席卷整个世界的战争结束后，日本彻底迎来了“重生”，

大部分口岸城市被接管，

其余的，则重新回到了之前未开发的状态。

但是，也因为十余个战胜国的人道主义援助，战后重建正在如火如荼地进行，从工业到商业、从体育到文化，一切看上去都是那么的欣欣向荣。

之所以说“看上去”，是因为那些都是表面上的，持续增长的GDP、不断耸立起来的高楼，疯狂扩招的大学……

凡此种种，掩盖不了一个事实——

绝大多数日本人抬脚都摸不到温饱线。

岛国的时间仿佛倒退了整整四十年，

未成年的孩子沿街兜售商品，穿过破败的小巷，叫卖吆喝声不绝于耳。

但百姓们对此习以为常，

日本之前就这样，做了一回称霸东亚的美梦，结果被狠狠打脸，理所当然地梦醒了。

就像《日本文明的天性》中所描述的那样，他们收起了刀，之后便表现得像顺民，对英、中两国在此的驻军都十分友好，

有的女子，甚至怀抱新生儿，控制着他们的小手对在军营前站岗的哨兵们可爱地招手，而在两年前，双方还在打生打死。

在这种情况下，也难怪那么多机构喜欢赴日投资，

因为当地人配合，指标非常容易完成。

其中就包括AAAS，

由陆时牵头，成立了“彗星计划”，这个计划的来源是哈雷彗星，

哈雷彗星环绕太阳一周的时间周期是76年，上一次光临地球还是在1910年，当时，天文学家们预测哈雷彗星的尾巴会撞击地球，

这引起了当时人们的恐慌，很多人都认为哈雷彗星要和地球来一次亲密接触。

但这個预言只对了一半，事实上，哈雷彗星两亿千米长的尾巴在1910年的确撞击到了地球，但没有造成任何伤害，

因为说到底，彗星是由冰和尘埃组成的小天体，当彗星经过近日点时就会融化，彗星的尾巴只是融合时产生的气体和尘埃，不会对地球系统造成破坏。

陆时借此提出：

使全球儿童适应1986年彗星再次临近地球时科学技术和社会生活的发展变化。

简言之，就是一个基础教育普及计划。

随之，来自全球的年轻人被充实到以亚非拉为主的教育洼地。

陆昀便是在这个背景下到访日本的，他要游说日本各大学，拿出更多的资源。

这次来访并不怎么起眼，

然而，只要看过陆昀的履历，寻常人定会感到震惊。

他二十二岁获得哈佛的硕士学位，之后一边在剑桥攻读英语文学博士，一边在AAAS的公共项目办公室和诺委会工作，

这些地方实权不大，

但是能带动的资源一点儿不少。

东京，

新宿区。

在一座名叫“御町”的和风酒楼中，正在举行一次宴席。

店员们全都穿着日本女性的传统服饰，就像是披着毛巾被，并且在身后绑了一个小枕头，

再加上脸上抹得一片白，显得有几分怪异。

但是入乡随俗，

陆昀倒也不介意那种没什么滋味的会席料理。

此时，他正和早稻田大学的几名教授待在一处包间，浅酌聊天。

“陆专员，这酒不错吧？”

文学部的梅津贤次问。

陆昀听得无语，

来了日本，自己的“监事”莫名其妙地被叫成了“专员”，听着有些奇怪。

不过，日本的清酒确实讨喜，

他随了父亲，喝烈酒不行，但是对这种清香不辣的酒水尚能接受。

陆昀点头，

“还得感谢贵校的款待。”

他端起浅浅的酒盏，敬了对方一杯。

梅津贤次大喜，

“感谢。”

激动地满饮了这一杯。

随后，旁边的女招待便为他们添上酒。

梅津贤次与几位同僚交换一下视线，随后道：“陆专员，您昨日前往了新校区，梁校长带您参观。不知，您对我早稻田大学是否认可？”

醉翁之意不在酒，陆昀笑笑，没有正面回答。

梅津贤次暗骂自己一句操之过急，便转移了话题，笑着打趣：“也是。陆专员是剑桥的高材生，东京所有大学绑在一起，恐怕都入不了您的法眼吧。”

这话又是一番试探，显然，他看陆昀年轻，好奇陆昀的背景。

陆昀一路走来，这种遭遇经历得多了，自然应对自如。

他笑道：“我本科在哈佛。”

这算是答非所问。

梅津贤次见陆昀揣着明白装糊涂，也没办法，只好顺着话题往下说：“原来如此。美国好啊，躲过了战争的侵扰……”

因为地缘优势，美国确实受影响最小。

想起此事，陆昀便不由得感慨，

难怪当年父亲将自己送往了美国。

想来，以父亲的人脉，必然是对一些事早有知晓，才会做出那个选择。

果不其然，自己进入哈佛后便爆发了战争。

人人都知道，《凡尔赛和约》的出炉不可能带来和平，而是短暂的休战，但谁也没能预料，休战如此之短。

陆昀想到父亲总是说：“战争提前了。提前开打、提前结束。”

战争期间，陆昀总担心父母的安危，

没想到，因为陆时的名声太大，在陆宅、陆氏博物馆和白金汉宫周边形成了环中心轰炸圈，

防空警报一响，只要跑进圈内就绝对不会被炸，陆昀当时听到这件事，哭笑不得。

他对梅津贤次道：“梅津教授，有什么话你不妨直说。”

梅津贤次一愣，缓缓点头，

“陆专员，这次给早稻田大学的拨款，不知道……”

问话问一半，但相当于什么都问了。

彗星计划的本质是普及基础教育，

但陆时很清楚，这种事只靠硬性拨款，成立多少所小学都是没有用的，

师资呢？教材呢？甚至，还有最离谱的一个问题——

学生呢？世界上许多国家，甚至包括部分战胜国都是百废待兴的状态，跟家长们说“你得让孩子多读书、出人头地”这种话是没有任何用处的，

他们会想，不如让孩子早点儿赚钱。

所以，钱要发对地方。

经过AAAS的讨论，最终由陆时拍板决定，将拨款落实到各国的高等学府，

让他们出力兴建初等学部，自上而下地进行改变。

但这也带来了新的麻烦，

那就是，钱要不要平分？

若不平分，哪所大学给得多，哪所大学给得少？陆昀又喝了一口酒，

“梅津教授，你应该知道，我们AAAS有一套自己的标准。”

梅津贤次心里有些不爽，

AAAS的标准，他们当然是知道的，

作为《全球高校排名》、各期刊影响因子的评判机构之一，AAAS看重的，不就是那些冷冰冰的指标和参数？

梅津贤次叹气，

“有些东西，是没法量化的。”

陆昀点头，

“是，这也正是我此次访日参观各高校的原因。”

他说话滴水不漏，故意在“各高校”上加了重音。