1月8日，我正式开启了高中学习，由于我晚到了一个月，首先需要自己把这一个月的课程补上，刚开始上课的时候，我跟听天书一样，毕竟落下了部分课程，没有办法，我就用中午休息及晚自习的时间，拽着小波给我补习，再搞不明白的，就找老师请教，用了大约1周的时间，才把前面的课程跟过来。

这过程很辛苦，老师们也不会为了一个吊车尾的学生而单独破例从头教。我也憋了口气，看不起谁呢，不就是自己偏科么的厉害么?到时候我学文，这总应该避免我的短处了吧，我自己还洋洋得意的想。

为了证明老师们对我的评价是错误的，我给自己制定了目标，在期中考试的时候，一定不能考到倒数前1，让别人吊车尾就行。

于是，我开启了玩命学习的模式，头一周将欠下的课补过来，但是掌握的不扎实，于是在从第二周开始，我晚等熄灯后，大家在开卧谈会的时候，自己躲在被子里，用手电筒照着学，一直学到12点多，早上5点半起床，洗漱完毕，跑到操场上背诵英语单词，然后再跑早操、吃早饭、上早读。

回想起那时候，身体是真的抗折腾，一天睡5个多小时，中午补上半个小时，一天最多睡6个小时，还感觉倍精神。

把所有的时间都利用起来，尤其是我偏科的数学跟化学，更是我重点照顾的对象，我想看看在高中能不能有起色，因此我最先向较这两科的老师进行请教。

“郭老师，您在呢？”我满面笑容的找到我的数学课老师，数学课老师叫郭金，估计是五行缺金，所以单名一个“金”字。

“孟翔？有什么事么？”郭老师坐在办公椅上抬起了头。

“郭老师，我有些数学问题，搞不明白，特来向您请教的。”我赶忙说道。

“哦，那你找把椅子，坐过来。”郭老师说完便将办公桌上的书收起来，准备解答我的问题。我拉过旁边的一个椅子也坐到了办公桌旁，将数学课本放在了办公桌上。

“郭老师，是这样的，函数的定义我一直没搞明白，您能给我再讲一讲么？”我诚恳的问道。

“函数定义？初中你们就开始学函数，咋现在想起问这个？”郭老师有些疑惑。

“郭老师，说实在的，初中我就没搞懂，这不寻思想着高中能弄明白么？所以才来请教您的。”我陪着笑说道。其实，我是真心想要弄明白的，可能就是由于自己笨，还真理解不了。

“初中函数的定义你还记得么？”

“在某一个过程中有两个变量x，y，当x在某一个范围内取一个值时，y都有唯一的值和他对应，这时，我们说x是自变量，y是x的函数（或因变量。”我张口说了出来，虽然我不懂，但不妨碍我记得书中的定义。

“记性不错啊，对啊，简单来说函数的意思就是表示两个变量之间都有唯一对应值。”郭老师讲到。

“这我知道啊，郭老师，我就想知道，这个对应值有什么意义？”我继续问道。

“这个就比较深奥了，关键是在数学领域，函数是一种关系，这种关系使一个集合里的每一个元素对应到另一个集合里的唯一元素。”郭老师继续给我讲解。

“那老师，这种关系有什么用？”我又问道。

“那用处可多了，比如用来测量建筑、用来测算飞机飞行受到的影响，来调整飞机方向、游戏计算角度与距离等等，都用的到。”郭老师依然耐心的说道。

“那老师，函数到底是什么？”我将问题转了回来。

“我不给你说了么？就是一种关系，对应关系。”郭老师有点急了，声音稍微高了点。

“对啊，老师，这个我知道啊，公式我也记得，我就是想知道这个关系有什么用啊？”