我们要是解释不清，她可以再去找校长反映情况。校长再查不清，她还可以到教育局反映情况。

但是写举报信这种行为，我们是很不提倡的。实话说，我们现在都不让孩子打小报告了。

不过，她能意识到自己的错误，还派你来跟我们道歉，我们觉得还是很欣慰的。我们接受你的道歉，并且希望这种事，以后不要再发生了。”项南点头说道。

“对，以后你们有问题，可以直接找我们。写匿名信这种方式，是很不道德，很不理智的行为，我希望她以后不要再做了。”张雪儿也道。

两封举报信，给她造成了很大的影响。她之前觉得老师这个职业是很高尚的，教书育人，传播知识，是花园的园丁，灵魂的工程师。

但是却被田雨岚接连诬告，虽然没造成实质伤害，但对她的心理伤害却很大。她现在都有些怀疑，自己做老师究竟对不对了。

为什么自己明明没做错事，还要被人接二连三的举报？到底什么是对，什么是错？已经开始混乱了。

而且被人接连举报，也让教师这份职业带给她的神圣感、道德感、荣誉感，都有所下降。

她是一个很注重精神财富的人，对钱得要求很少，对精神食粮的要求却很高。田雨岚的诬告，害得她精神世界都受污染了。

原著中，张雪儿给米桃在课外补习功课，就被家长们投诉，认为她是有偏有向，对其他同学不公平。张雪儿因此对家长们大失所望，辞去公职，到校外自己办了辅导班。

……

颜鹏虽然被项南、张雪儿的话臊得脸通红，不过他知道，两人能这么说，就说明两人的怨气都撒出来了，以后应该就没事了。

相反，如果面露笑容地说没事，自己一点都不生气，不用担心之类，那八成还是心里有气。这桩事也完不了。

“好，我保证今后再不会出这种事了。”颜鹏随即表态道。

“好，那就好，既然如此，那就没事了。”校长点头道，“颜先生，以后还希望你们继续监督我们的工作，给我们提宝贵意见。”

“不敢，不敢，大家共同进步。”颜鹏连忙摆手道，“两位老师，我们子悠在学校，被同学们孤立，我希望你们能帮助他。”

项南笑了笑，这恐怕才是他今天来得目的。

道歉是假，请求帮助是真。假如颜子悠没被同学孤立，怕是他和田雨岚根本不会向他们道歉。

在他们这些家长看来，自己和张雪儿的事业，恐怕还没他儿子一根汗毛重要呢。

“这一点不用提醒，我们都会帮助他的。”项南笑了笑道，“孤立同学是不对的，我们都希望学生之间，可以团结友爱，互相帮助。”

“对，子悠爸爸，我们会帮助子悠的。”张雪儿点头道。

“不过我也希望你能明白，孩子是有自己想法的独立个体，我们这些老师也不是神仙，不能够随意左右他们的想法。

所以就算我们要帮助子悠，让他重新被同学们接纳，这也需要一个过程。我希望你不要对我们要求太高。”项南又道。

校长和张雪儿都点了点头。

孩子们不是机器，一个指令就会乖乖听话，他们是有自己思想的。

而田雨岚的做法实在太恶劣，偷摸打小报告，这是孩子们都无法容忍的事。

所以，子悠被排挤、孤立很正常。

毕竟孩子们也有自己的是非观，也不喜欢叛徒和小人。

要想他们重新接受颜子悠，不是一朝一夕的事情。

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