抚平南域。
方孝孺拍了拍手,开口说道:“晋世子所言,已成体统。二十三皇子当牢记,万事万物皆有道理,却非全然如先人言。不过今日二十三皇子第一个举手回答,当记五分。”
五分!
小二十三朱桱的脸上立马露出笑容。
要知道,自己原本可是大本堂里的扣分大户。
哪一次不是扣的自己屁股开花。
他刚想欢呼一声,却立马反应过来。
那可是整整五分啊!
天知道自己千年等一回的能加五分,是多么不容易啊!
朱桱强忍着心中的欢喜,规规矩矩的合手躬身,冲着讲台上的方孝孺作揖施礼。
“学生谢过先生。”
只要等今天将自己在课堂上得了分数的事情和老爹还有老兄说一下,肯定就能得一个休息日的时候出宫去西城玩耍的机会了。
方孝孺愈发满意,摸着胡须,连连点头。
看到没有?
这就是教化之功啊!
而在课堂之外。
朱元璋依旧是穿着缝缝补补又三年的粗布麻衣,脸上满是笑容。
这些粗布麻衣,虽然历来都被浣洗的干净,却也越来越陈旧了。
只是他却舍不得丢弃,只要能缝补,便要让宫中的绣娘们缝补好。
因为这是皇后当初一件件、一针针做出来,留给自己的。
在他的身边,是穿着常服的朱标。
即便是接过大明皇帝之位的朱标,却还是和往常一样,没有太多的变化。
跟在老爷子身边,脸上亦是带着笑容。
“方先生如今算是学问愈发精进了。”朱标肯定了一句。
朱元璋笑着说道:“他原本就是个有学问的,只是原先有些老派罢了。这几年,多了几分变动,也知道社稷不能一尘不变,学问上自然是能日益精进的。”
朱标看了一眼在课堂上,已经开始尝试着带着学生们,针对朝廷往后若是收复西域,继续西进,如何治理当地问题的方孝孺。
他低声说道:“方先生如今也在翰林院任职,又在大本堂授业多年,是不是也可以再提一提了?”
朱元璋看了一眼自家老大。
“你现在是皇帝,朝堂之上的这些事情,该是你做主决定的。”
朱标却是笑着摇摇头:“儿子自国初便监国朝堂,朝政之上父皇也一直交托给儿子的。但即便儿子如今登基,却也是父皇的儿子。国事便是家事,家事也是国事。”
朱元璋脸上笑吟吟的:“你小子啊……对方孝孺的安排,你那里怕是早就有打算了吧。”
朱标依旧是笑着说道:“儿子是觉得,方先生这些年学问精进,但若说在朝廷担任实职,却还是有些不妥。
不过方先生在治学上,却是大为改善,亦有包容兼并之举。倒不如让他接过国子监祭酒的差事?日后,也好以国子监为源头,试行我朝万千学子教育问题?”
虽说朝廷现在开了考公制,再也不局限于四书五经。
可在地方上,对于其他学科的教育问题,却也一直没有来得及搭建一个完善的体系。
诸如工学、算术、兵事,这些科目,还是局限于自学或是家学传承的。
讲武堂算是在兵事上有了一个教育改革的先河。
但相较于大明百万大军,而讲武堂每年只有百余名新生从军中遴选,这个比例还是太小。
可现在随着各项新式军械投入使用,便产生另一个新的问题。
即,军中需要有更多掌握更高兵事能力的人才。
诸如新式战船,光是一个蒸汽机的运转和维护,就需要更多掌握此项技术的人员。
而像新式火炮,尤其是迫击炮,就需要数量更多的精通算术和兵事的懂得计算炮弹轨道的炮兵了。
这样的问题,最简单的解决办法,就是从朝廷方面进行改革。
推动大明教育改革。
学堂里,不单单是有四书五经的教学,还要有各种新式学科的教学。
甚至于……
朱元璋想了想,开口道:“你的意思,是熥哥儿之前提出的专科学堂的设立?”
朱标点点头。
专科学堂的设立,是一个新的设想。
早在洪武二十九年的时候,朱允熥就已经提出过。
那时候,刚好是讲武堂初有成效,头两批结业生重归军中的时候。
大都督府那边的反响很不错,于是才有了顺势提出专科学堂的设立问题。
朱标轻声出口:“现已国子监为试点,开设不同学科。而后在京师,设立专门的专科学堂,诸如工科学堂、兵事学堂等。
学堂自国子监录取学生,学业结束,考核合格,则可直接选入工部或大都督府等处任职。
待此举验证可行,便可在各道省城设立学堂,集合所有学科,一同教学,而后学子凭照自身意愿,报考京师各专科学堂。”
这其实就是朱允熥当时提出来的想法。
先是在应天设立包分配的专科学堂,等做的差不多的时候就扩大规模,从各地直接招录学生,然后在各地教学,最后报考京师的专科学堂。
这其实就是在考公制的政策上,再一次的细分大明教育体系。
如此,也能一步步慢慢的削弱传统儒学,对大明的影响。
当人们发现,光靠儒学,已经很难进入朝堂为官,而学习其他的东西,更容易成为官员或是从军成为高级将领。
到时候不需要朝廷以国策的方式引导,就能让天下人自发的抛弃儒学,去学习新的学科知识。
朱元璋沉吟了许久。
就连课堂里方孝孺喊出下课,一棒子皇子皇孙呼啸着冲出教室,都未曾发现。
倒是这帮上了足足一个时辰课的皇子皇孙们,刚一冲出教室,就看到老爷子和朱标两人就站在外面,立马是闭上嘴,就连走路都压着脚步。
良久之后。
朱元璋方才看见从自己眼前飘过的一个个怨种。
他瞪了正在门口偷偷瞄自己的小二十三一眼。
随后对着朱标说道:“俺倒是觉得,这件事情却不能如此做……”
………………
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