”你就照着这一块儿，这里的指导图，上面的示范，一步一步叠，然后就叠会了。”

恬淡心想，她这教了和没教一样，有什么区别，但是她又只能照着做，于是，她打开教材，照着刚刚刘教授讲过的那一部分，又把纸巾展开，打算一步一步重新叠一下，然后她发现，重叠了还不如第一遍叠的像，恬淡欲哭无泪，她只好举手请示刘教授：

“老师，这个到底怎么叠啊？”

刘教授来到她跟前，看了看她叠的作品，恬淡怕刘教授不满意，特意补充道：

“这是我重新叠的。”

不料刘教授说道：

“这是重叠的啊，我还以为是你叠完之后又散开的呢。”

如此犀利的讽刺，恬淡心想，不就是叠的不好吗，至于这样说吗，但是恬淡低头看了一眼自己的作品，又觉得刘教授说的也算名副其实了。不过刘教授不教她叠一遍也就算了，还要挖苦讽刺她一番也是让恬淡觉得这很符合刘教授的作风了。

课程的下半场，刘教授从实验室借了一些白烛，打算教同学们一些烛光晚宴上应当学习的礼仪，他对同学们说：“白烛的数量有限，因此本不能给同学们每人发一支，请同学们好好珍惜，由于白烛的数量有限，因此只能几个同学共同使用一支，接下来，刘教授给同学们纷发了打火机，让同学们把白烛点亮，同学们纷纷点亮了白烛，为了使模拟的场景更加真实，刘教授拉起了窗帘，并关掉了教室的灯，一时间，整间教室的氛围还真有点像那么回事儿，刘教授用电脑放着音乐，同学们沉浸在这种轻松的氛围里，很快进入了状态。

由于模仿了真实的就餐场景，同学们这节课学习得非常愉快，课程进行的也很顺利，一下午很快就过去了。中午，恬淡回到宿舍，美美地睡了一觉。下午还有政治类的课程需要学习，恬淡定好了闹钟，以免下午上课时会迟到。

下午的课程属于内容比较枯燥的那一种，再加上上午上了一上午的课，大家都比较疲惫，有的同学中午回去又没及时休息，所以大家都变得懒洋洋的，有一大部分同学趴在桌子上昏昏欲睡，整间教室的气氛死气沉沉，完全不像上课时应该有的样子，就在思政课老师在前面慷慨陈词地讲授着知识点的时候，教室后面突然发生了一阵骚动，有同学大喊道：

“老师，着火啦！”

原来是有一名学在上午上课的时候私自拿走了一根白烛，把它藏在了书包里，下午上课的时候，他心心念念地把他的白烛带来了教室，并把他放在了书桌堂里，大概是课程的内容实在有些无聊，他想点燃白烛重温一下上午上课时候的氛围，但是书桌都是木制的，他不小心点燃了书桌堂，后面的同学吓坏了，他们纷纷喊着：“着火啦！着火啦！”思政老师也不知道是怎么回事，他也害怕发生火灾事故，于是他差遣班长赶紧去取一些灭火的器具来，这时候坐在这位同学旁边的同学发现，原来是这位同学“偷”了一支白烛，于是他大喊：

“他偷了白烛！”

可能是这位同学知道白烛稀有且珍贵，但是再珍贵也不是什么无价之宝，因此班级里一时间哄堂大笑起来，大家都被这位同学的行为逗笑了。这位同学一时间也感到无地自容，满脸通红，最要紧的是，胸前的书桌堂还在喷着熊熊的烈火，场景颇为壮观，还好班长及时赶到，扑灭了这场规模不大的“小型火灾”。

这场“不速之灾”让本来了无生趣的思政课变得不那么无聊了，因为大家都因此而感到虚惊一场，这位偷拿白烛的同学也因为这件事一直到学期结束时都自惭形愧，在同学们的面前始终抬不起头来。