张力量从郭老师办公室出来后，怀着悲愤的心情，重新审视了自己的大学生活，决定把今后的重点放在学习上，不再理睬一些好事同学对自己的风言风语，就是遇见戴秋，也只是礼貌地打个招呼。

张力量见这学期的课程基本上还是公共基础课，与上学期差不多，只是专业基础课由《力学》变成了《热学》和《电磁学》。

这学期还是程老师教物理系大一两个班的《高等数学》，不过这个学期主要学习矢量和多重积分的各种运算。因为张力量在高中时几何学的不太好，他开始学习时还有些担心，后来发现很多空间几何的问题:例如求平面的切线，法线、面积，几何体的体积等问题都可以用矢量和积分运算求得，心中大定。

张力量发觉：这学期的高等数学对于解决物理问题非常有用，例如矢量的点积、叉积、直积、线积分、面积分、体积分，广泛应用于电场和磁场的特性、传播和能量等问题上，可以使复杂的物理结论变得非常简洁，容易记忆。在电场和磁场问题上，数学公式表现出完美的对称性，这就是数学的魅力，也是客观世界的魔力。

在大学课程中，张力量学得最好的应该是《电磁学》，因为教《电磁学》的谢老师第一次课上，就介绍说：“同学们，自然科学中最重要的是物理学，物理学“力、热、光、电、原”五大领域中，理论结构最完备的就是电磁学。电磁学对人类社会的贡献也非常大，目前人类生活一刻也不能离开电和磁，没有发电机、电动机、没有电磁波，人类社会就会从信息化、电气化时代倒退到农耕社会！”

谢老师讲课非常有特色，就如讲故事一样，常常层层推进，将枯燥的物理基本原理讲的非常生动，例如：谢老师在讲解静电场时，先抛出了一个疑问：“同学们，你们有没有注意到：两个静止的电荷没有相互接触，它们之间为什么会有相互作用力呢？”

同学们都觉得非常奇怪：按照经验，通常情况下，物体间要有相互接触才会有力的作用，如果两静止电荷没有接触，却存在力的作用，那么力是怎么传递的呢？它传递的媒质是什么呢？

这时，谢老师解释道：“电荷间的库仑力是通过一种看不见的、特殊的媒质来实现的，这种看不见，摸不着物质就是静电场，它是客观存在的，并具有能量！”

谢老师见大家纷纷点头，又说：“除了电场、还有电流周围的磁场也是看不见的，但是它们都是神秘的推手，它们具有神一样的魔力，可以传递力、传递信息、传递能量！”

教《热学》的严老师是张力量大学里见过的、最严谨的物理老师。严老师毕业于c国著名学府的b大学，后一直留在z大学任教，一直担任《热学》课的教学。严老师在讲课过程中，非常注重热力学各种概念的科学表述，他常常提醒全班同学说:“现在国内很多教科书都是你抄我的，我抄你的，或者从外国著作直接翻译过来的！因此很多热学量的定义、热学原理的表述是很不严谨的，大家如果有时间，应该去图书馆找找xx外文书！”

《热学》课最吸引张力量的是热力学四大定律:《热力学第零定律》也叫热平衡定律，给出了温度的科学测量方法，奠定了热力学的基础；《热力学第一定律》是能量守恒定律，宣告了第一永动机是不可能被制成的；《热力学第二定律》说明自然界一切热力学过程具有方向性，是不可逆的，也宣告了第二类永动机的失败。

张力量对热力学第二定律进行了深思，觉得这个自然规律也能推广到人类社会:自然过程都具有方向性，都是朝向平衡，均匀，无序的终点进行的，这是一个不可逆的熵增过程。也就是说:如果把热力学基本原理看成是上帝的话！那么这个上帝是绝对仁慈的，是绝对公正的，它最终目的就是使整个宏观和微观世界趋向均衡，公平。不管是王侯将相，还是平民百姓最终都会有一个共同的结果，那是无区别的死亡，这是对所有生物最大的公平。

自然界和人类社会绝不是上帝希望的那样，一潭死水。生物和社会通过不停的奋斗实现有序化，有序化是违背热力学自然规律的一种坚强的存在，代表强大的“功能”或“奇观”，例如物体内部分子磁矩的有序化代表了物体对外具有磁性，亿万分子的有序排列代表着生命的存在，人类社会高度统一的、单一的marxism世界观、价值观、审美观代表功能强大的社会意识形态，但是自然界有一只看不见的手，最终会使得有序变成无序，使得这些功能最终丧失，生命最终瓦解，单一的价值观多元化。

同样，生命的起源或再生就是一个奇迹，因为自然界无序的原子要形成有序的分子，再从分子聚合成高分子、超大分子，组成更有序的组织、器官、生命体，就要违背热力学第二定律的基本规律，违背上帝之手瓦解生命奇迹的意志。因此如果没有创世之神的帮助，完全靠分子的热运动自行聚合，其产生有序生命的概率是亿……亿分之一，是绝对不可能实现的。

如果单从物理学热运动的观点来看，生命是不可能自发出现或再生的，但悖论就在于蓝色星球已经存在大量生命，并且这些生命不断克服自然界熵增原理的方向，朝更有序更强大的方向进化，其进化的根本动力是什么呢？生命瓦解后，人类死亡后，能否再次克服热力学第二定律重生？如果可以，其条件又是什么呢？

张力量虽然看到万事万物个体逃脱不了热力学规律的可怕，但也看到生命整体克服物理学基本原理、不甘平凡的顽强。如何解释这些看似矛盾的自然现象，看来只有解开魔怪口中的天书之谜，才能得到生命的所有奥秘。

张力量为学好物理专业课，除了上课认真听讲外，还做了大量课外习题。因为高等数学和物理课的学习需要花费大量的时间和精力，张力量不得不放弃对历史，文学，军事，地理等学科的兴趣爱好，开始在图书馆寻找大量的物理习题集，来巩固所学的物理知识。

张力量在图书馆中发现了一套b大、z大等知名大学编写的普通物理习题集，上面有上千道题目，难度很大。张力量利用课余时间做了其中2/3的习题。只要遇到不会做的题目，张力量总要想上半天，如果还是不会做，就去问老师，直到会做为止。

两个月后，迎来了大一下学期的期末考试，张力量因为刻苦学习，再次取得非常优异的考试成绩：《高等数学》98分、《热学》94分、《电磁学》99分的成绩。这个成绩本可以再次拿到学校二等奖学金，但是系里却认为他学习虽好，但思想觉悟不高，工作不积极，最终只给予他一个最低档的专业奖学金。

大一下学期，张力量在拿到荣誉的同时，也有深深的遗憾：不仅仅是被同学误解和排挤的痛苦，还有第一次参加全国大学英语四级考试的失利。因为张力量平时将大量的学习时间用在数学和专业课上，花费在英语学习上的精力非常有限，平时又缺少听力和阅读练习，因此张力量在四级考试中根本听不懂英语对话和短文，2分的听力完全靠猜，作文也来不及写完，最后只得了52分，没能拿到四级证书。

戴秋正好相反，她的专业课成绩只能算班级中等，但是她的英语很好，第一次参加四级考试就考了64分，成为班级中为数不多拿到英语四级证书的学生。

放暑假前几天，戴秋再次约张力量去那条紫藤长廊说话。这时，长廊架上的紫藤的花早谢了，只剩下茂密蔓延的藤叶，在烈日和暖风中摇曳。

这时临近放假，同学们都忙于期末考试，紫藤架下的座椅空荡荡的，张力量和戴秋随便找了一张空的石凳坐下。

戴秋对张力量说道：“力量，你的事我全知道了！对不起，要不是我怂恿你组织全班春游，你就不会遇见冯山的同学宁静，就不会中了王建军等人的圈套了！”

张力量安慰道：“戴秋，你不用自责，这事跟你一点关系都没有！其实系里早就对我不满了，王建军只不过是利用了这点，所以他们这么一闹，系里就更加相信：这一切都是我的问题了！”