把暑假作业都收上来了之后，陈楚自然是开始检查众人的作文了。

放假的时候布置了写一篇未来想做什么的作文，看看能不能拿来当参考。

结果一眼扫过去，除了个别几个之外，其他人几乎是高度统一。

不外乎三样，老师，宇航员，科学家。

“……”

“所以，我在期待什么？”

陈楚苦笑一声，有点浪费感情了。

想想也知道大部分人肯定是应付而已，愿意真正去琢磨这事情的基本上都是少数。

倒也正常。

毕竟每一次陈楚都得亲自询问，孩子们才愿意开口，而且绝大部分都是对自己的未来并没有多少的想法。

本身他们来这里，最开始的目的并非是学习，而是混日子。

当然，还是有少数几个是认真去写的，至于是哪些人，显而易见。

汪乐邦想成为人民警察，感情十分充沛，可见还是认真去写了，要不是因为错别字太多的话，陈楚看着还是很舒服的。

用红笔写下了批语

李易阳和严茂目标一致，都是要成为医生，不过方向好像不太一样。

李易阳想成为中医，并且愿意往该方向去探索和研究，而严茂则是想成为外科手术医生。

挺好。

各自写下了批语。

写给李易阳的是

写给严茂的是

写给邓思佳的是

写给田潇的是

写给刘雨晨的是

写给王旭的是

等等。

基本上和他们现在的天赋和保送的方向是一致的。

当然这其中有两篇作文是陈楚重点关注的。

周峰和徐天昊。

周峰还是一如既往的字写得跟鸡抓似的，勉强能看得明白，但是内容真的相当扎实，想成为一名人民教师，又是提起童本树老先生，一生奉献，颇为感慨，陈楚看得实在是欣慰，思来想去，写下批语

最复杂的莫过于徐天昊的作文了。

看着通篇文言文，陈楚哭笑不得。

“十五肉臭，无德无行……”

“受师恩，欲同德……”

“众生苦难八千里，故其滞，吾负枷锁走毫厘……”

陈楚都看得有些头疼。

不过没开模仿，硬生生看完了。

语文老师最后的倔强。

文言文我绝不开模仿！

大概就是说徐天昊知道自己错了，感谢老师的栽培和指导，希望以后能通过自己的努力，去引导他人向善，就算是这条路在难走，我的心也非常坚定的意思。

思来想去，最后写下批语。

作文总算是全部批改完了，陈楚就把邱玥喊到了办公室，让邱玥把作文都给发下去。

而接下来要考虑的问题，依然是杨天宇这事情。

陈楚现在都还不知道该怎么跟杨天宇开口。

其实好像都用不着问，估摸着杨天宇也不会对舞蹈感兴趣的样子。

不过，问题不大。