午休时间阳光明媚，七道中学小红楼顶的角落里，几个玩偶凌乱地躺在长桌上。

不细看的话学校心理咨询室是挺难找到的。

温老师拉上酒红的窗帘，把外面刺眼的阳光完全遮蔽住。

“同学，先坐一下哦。”

看完手头的材料，温老师抬头对韦斯奇说道。

“好的老师。”

经过系统训练后技术明显提高，比赛时却总是发挥不顺，上场输给4班后，听完黄叔叔和爸妈的开导，斯奇感觉这并非出于实力不济，而是心理因素在作怪。

学校的心理咨询室一直免费开放，在以前，斯奇只觉得来这个地方会让人难以启齿，但是为了自己能打得更好，他打算放下颜面来咨询。

“怎么了？”温老师淡淡说道，她的语气轻得像是不舍得把茶水吹动。

“我参加篮球比赛时会紧张，赛前想太多，赛中发挥不好，打不好的话赛后也睡不好。”

“噢，这个有和爸妈或朋友聊吗？”

“有的，大家会说别想太多什么的，可我觉得建议太抽象了，还是要寻找更专业的帮助。”

“专业”二字让温老师倍感肩上责任之重大，她莞尔一笑，接着提醒自己：接下来要做的是接诊的第一步——让对方先将心结说出来。

“什么东西会想太多呢？紧张的时候。”

“就觉得自己已经练得很好了，但是一到比赛就发挥不出来，手脚就软，一发挥不好、失误，就会被看笑话，不顺了就更怕被嘲笑，恶性循环”

“嘲笑啊”温老师有些惊讶，“同学之间打篮球会这样的吗？”

“是的。”斯奇面无表情地说道。

找到了症结的冰山一角，接下来就是接诊最难的事，让对方自愿面对现实，说出问题根源在哪，引导可能会产生痛苦，但是只能尽量自然地去做，因为这是治愈过程逃避不了的环节。

“你有试过被当众嘲笑吗？”准备好接受挑战，温老师望着斯奇的眼睛说道，“说不出也没关系，我可以说一个自己的。”

“嘲笑”斯奇歪着头，沉思半晌，想起了初一那场英语比赛。

和现在完全不同，那时斯奇的英语在班里排名前列，代表学校参加市决赛。

到了市级选拔，选手需要上台演讲，这是斯奇第一次上台，没有经验的他明明大概率志在参与，却因连战连捷期待过高。

即使有反复练习，斯奇并没有真正准备好，他不知道自己的口语在市里算什么水平，更要命的是，没有人告诉他上台要脱稿，事实上这是潜规则。

赛前一小时，斯奇还在做着领奖晋级的春秋大梦，直到他被工作人员没收稿子。在安静的休息室里，其他孩子都背好稿子了，慌得不行的他也滥竽充数般混在中间背，可是他已经忘得差不多了，只能祈祷自己不要太糗。

顶着灌铅般的大脑上台后，奇迹没有发生，斯奇自我介绍完，就什么都说不出来了。

“你的表演很特别啊！”看着选手在台上的囧境，评委老师笑道。

也没看评委打了多少分，时间一结束斯奇就低头跑下台，恰好碰到发挥优秀的选手有说有笑，他没忍住，当众哭了出来。

“她可能只是跟你开个玩笑而已。”温老师觉得斯奇确实想太多了。

“噢也许吧。”

“实际上没有人笑你吧，就是有也是善意的。也许，你在意的是别的东西？”

“啊这”斯奇怔了下，他还真没想过这个问题。“应该是因为我怕输吧？因为我比较要强，好像什么都不想输。”

“胜败乃兵家常事，输很正常呀。”

“是，我也知道，但是”怎么解释自己的想法斯奇想不到，但他可以把经历脱口而出。

上小学时，斯奇班里拉帮结派欺负人的风气盛行，遭殃的往往是女生和他这样瘦小的男生。

“你个垃圾！”

“丑八怪！”

“sq是sb啦啦啦，打我啊，你也打不过！”

班里认真读书的人不多，斯奇那时成绩好，就被差生嫉妒。恰恰他又很在意别人的话，他们就喜欢一起嘲笑、侮辱他。他们把斯奇优秀作品照上的脸刮花，吃饭时把兴趣班用的围棋倒到他的饭盒里。

那时斯奇朋友并不多，开始时他还会拉朋友打架，可总是被揍，后来朋友也帮不了他了。

“你被同学欺负了没有告诉爸妈老师吗？”一直在倾听的温老师少有地打断了斯奇的叙述。

“开始老师不管，后来换班主任也说了，但没啥影响；爸妈那时天天吵架，没空管我。”

“好的，继续说吧。”