学生们基本都是从各贵族家庭招收的，这也十分符合易卜拉欣的初衷，设立宫廷军校不仅是提供一个用于培养合格军官的平台，更重要的是增加了控制贵族的手段。毕竟在那份诏令里就有规定这样的条款——所有未从宫廷学校取得许可的继承人不得继承任何贵族头衔。

对于这些学员的管理，他有些想法：以学员为基础新设立一个侍卫队，他们要在学习之外和持弓者一同护卫宫殿并充当仪仗队。这些也写在命令里了。

“好，都很有精神。”听完侯赛因的介绍，易卜拉欣先夸赞了一句，然后开始对师生们进行领导训话：“你们知道，我大费周章在宫廷设立学校，招揽你们前来，是为了什么吗？”

下面的贵族子弟们各有想法，但都不敢当场说出来。

“自从胡达创造了阿丹以来，全阿丹就被划分成了持剑者、念经者和生产者三大类，你们就是持剑者的后代，持剑就是你们生来的使命。但很不幸，这世上既有优秀的战士，也有卑劣的小人，有人能够统领一军是因为他展现出了他有这个才能，但有人仅仅是因为关系和谄媚。”

易卜拉欣大义凛然地说完这一段，观察着学生们的反应，他还真找到了几个面色不自然的，便故意向那边看几眼，又故意清了清嗓子停顿一下。

这么玩很幼稚，但好在没有引起全体人员的瞩目，其他无关人员没感到有什么不对劲的，就连几个被说中的学生之中都只有一人意识到了万王之王的小动作。

“设立这宫廷学校，我便是要帮助全伊朗沙赫尔的持剑者能够走上正道。这样做，既有利于你们，也有利于我，只不利于我们的敌人，我希望你们可以意识到这一点，牢牢地记住，然后努力作为坚盾利矛效忠你们的君主。”

以易卜拉欣的经验来看，简短的领导讲话并不会引起学生们太多反感，他只说了这两大段就向众人示意结束了。

接下来他又了解了一下接下来的教学方案。依照他的设想，除了基本的军事技能、文化、宗教课程，宫廷学校还是要设立步兵、骑兵、工兵、炮兵、后勤这五项课程的，但贵族子弟们基本都想成为骑兵军官，另外四科的学生还得从平民中招募。

在高级军官还是被贵族们把持的年代，炮兵等技术兵种算是市民们晋升的新途径。

只是现在再从平民中招生来不及了，只能等到下一次了。在结束对宫廷军校的视察后，易卜拉欣将他预想的招生方案告诉给大埃米尔：“考虑到当前的军队和宫廷状况，我认为不应该年年招生，我打算每三年或者五年招募一次。你觉得这怎么样。”

大埃米尔点头赞可。