“但如果让我们以学习的过程重新来审视大学生创业，不难发现，其实许多的担忧皆是不必要的。”

“因为，学习的过程本就是一种收获！”

待赵今辞坐下，场下一阵掌声传来。

陆迟与他对视一眼，不禁在心里念了声高手。

开篇立论就已经给对方辩手下了套，界定了范围，天然占据优势。

紧接着，中间的主持人笑着开口。

“好，正方的一辩娓娓道来，在独特视角上阐述了自己的观点，那么现在，有请反方一辩开篇立论。”

反方一辩闻言起身，手上却拿着稿子，气势上已然落入下风。

“主席以及各位来宾们，大家好。”

“刚才对方辩友告诉我们，说我方会把大学生创业说成一种非常容易失败的事情，这实在是对我方的一种偏见”

“首先，溯本清源，我们看到正方并没有给出任何概念界定”

随着一阵掌声停下，主持人才继续开口。

“那么，双方一二三辩都已经将各自观点阐述清楚了。”

“接下来，将进行自由辩论环节，这个阶段考验的是选手敏捷的思维，清晰的思路以及伶俐的口齿。”

“我们希望，选手们能做到弹无虚发，因为在以往的比赛过程中，经常能听到选手们词不达意，接下来将进入自由辩论环节，各队六分钟的时间。”

之后，进入到自由吵架阶段。

伴随时间流逝，正反双方唇枪舌战，展开了你来我往的激烈辩论。

期间，陆迟作为正方，没给到多少帮助。

毕竟是第一次参加这种辩论赛，紧张谈不上，但难免有些跟不上其他人的思路，在之前几场比赛下来，也只是负责总结陈词。

他向来擅长的点是，开辟出一个独属自己的战场，安安静静给人讲故事，而不是这类激烈的多人运动。

随着时间一分一秒过去，近乎赵今辞一人扛着对方四位辩手的轮番轰炸。

甚至都忍不住感叹了句，“老陆，打完这场我应该就退役了。”

渐渐地，在反方辩手攻防转换之下，逐渐将辩论点转变为“在校大学生创业与学业不可兼得”，胜利天枰隐隐倾斜。

反方二辩：“如果决定好了去追求创业，为什么要让创业和学业发生矛盾？让自身陷入两难的境地呢？”

反方三辩：“首先，我方认为学习这件事情是好的，创业本身就是一种学习，但是对于创业来讲，我难道能要求客户不要在上课时间来找我，必须在课余时间再来？”

反方一辩：“因此，创业跟学业必定是冲突的，我难道能跟客户说，今天我要学习，明天我要考试，你后天再来找我谈生意吧？”

反方四辩：“对方辩友依然在回避我方问题，当我们同时要做两件不可能同时完成的工作时，该如何调节呢？”

再三打压之下，正方愈发后继无力，几乎被反方压着打。

反方二辩：“我方有详细数据显示，4年开大的大学生创业失败人数高达5人，学业上更是无所建树。”

听到这，陆迟突然起身插了一嘴。

“对方辩友，我校大学生总计才47余人。”

反方三辩：“由此看，创业与学业不可兼得，在校大学生创业是弊大于利的。”

陆迟：“对方辩友，请正面回答我的问题。”

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