“一式一切正常，没有多余物质产生。”

“零式体内的未知物质会攻击记忆细胞，注入其他生物体内，会导致生物失去记忆能力，成为依靠本能生存的活死人…”

“注入少量可以通过体内循环排泄出来，过量则会导致永久性损伤，临界值是5毫克…”

“目前六组小白鼠中，有三组已经出现记忆障碍的症状，分别是5毫克，1毫克和2毫克…”

“5毫克的有轻微记忆障碍，1毫克则出现记忆力衰退，2毫克则记不住任何东西…”

“既然体内有物质产生，必然有超能力，至于一式，可能是尚未觉醒，继续观察。”

小孩子忘东西特别快，所以每天过得很开心，没过几天，林月就将这件事抛之脑后，开开心心的跟着其他小伙伴学习文化课。

“老师，这个‘咱们’是什么意思？”

林月指着课本上内容问道，艾老师看了看，耐心答道：

“咱们就是我们的意思，有些地方的方言会把‘我’称作‘咱’。”

“哦。”

林月若有所思地点点头，问道：

“那咱就是一式了？”

“对，这个造句很好。”

从那之后，林月就将自称称作‘咱’。

某一天，艾老师带着一个鸟笼来上课，里面装着一只黄灿灿的小鸟。

“今天，我们学习的课文是《黄鹂鸟》，这就是黄鹂鸟，好不好看？”

“好看。”

随后，艾老师带领着他们念课文，林月敷衍的念着课文，目不转睛地看着黄鹂鸟，想着：

（黄鹂鸟真好看，能飞到我身边来就好了。

黄鹂鸟如有感应，撞了一下鸟笼。

（哎呀，真笨，鸟笼又没锁，自己打开不就能飞出来了。

只见黄鹂鸟伸出鸟喙，叼起栓子，自己打开笼门飞了出来，稳稳落在林月的课桌上。

一系列操作，引得其他人连连称奇，忍不住上前跟着林月一起逗弄黄鹂鸟。

艾老师也是惊异不已，画了个十字，将这个情况报告给了研究员。

随后，林月在课堂上被带走，做了一系列的身体检查，抽走了一管血。

“已确认一式觉醒，能力为操纵生物，体内产生的物质有致幻作用…”

这句话不知道林月在哪听到的，被她记住了。

这之后的两天，林月被研究人员各种询问。

比如丢个垃圾在地上，然后问她：

“你觉得这个垃圾大哥哥该不该捡？”

“你爱捡不捡。”

又比如拿把刀放在自己手腕上，问：

“你觉得大哥哥该不该划下去？”

“你爱划不划。”

诸如此类，询问了很多问题，林月都是一副关我屁事的姿态，你想怎么样就怎么样，问咱干啥？

直到他们将那只黄鹂鸟拿到林月面前，问：

“大哥哥想掐死它，你觉得该不该掐？”

“这可不行，我挺喜欢它的。”

“啾咕？！”

黄鹂鸟短促的惨叫一声，已经被拧断了脖子，失去气息。

“确认了，一式的能力无法控制人类。”

自称大哥哥的研究员对着耳麦说道，然后不住点头，嘴里嗯嗯不停。

林月惊异的睁大眼睛，看着被‘大哥哥’抓在手中，软塌无力的黄鹂鸟，眼泪不自觉从眼眶中流淌出来，啪嗒啪嗒的掉在地上。

这是她第一次直面死亡，很惊讶，却更疑惑。

为什么？

为什么这么轻易就夺走一个生命？

艾老师不是说生命是最珍贵的东西吗？

怎么那么容易？

那么容易就没了…\

越是疑惑，就越感到悲伤，悲伤如同一块石头，压在她的心上，让她透不过气。

透不出来的气在她的眼角找到宣泄口，化作眼泪不断往外涌。

“为什么？”

悲伤吞噬了林月的力气，说出来的话语也是软弱无力，甚至传达不到研究员的耳中。

所以她的疑问只能换来一句精简的回答：

“什么？”

研究员低头看向林月，小姑娘紧盯着他手中黄鹂鸟的尸体，缓缓地伸出双手。

他将黄鹂鸟放在林月手中，继续问道：

“你刚刚说了什么？”

林月看着黄鹂鸟的尸体，视线很模糊，内心在悲痛，为了让研究员听清自己的声音，她不得不提高音量：

“它做错什么？”

研究员对这个问题感到疑惑，但还是老实回答：

“它没有做错什么，只是一场实验需要的道具。”

回答的时候嗓子觉得有点噎，鼻头在发酸，有什么东西流过脸颊，伸手一摸，湿湿的。

“我在哭？”

研究员对自己在哭这件事感到惊讶，他并没有想起任何悲伤的事，怎么会哭？

难不成？

他惊异地看向林月，迅速打开耳麦，一边报告情况，一边往外走。

“林月的能力无法控制人类，但是却能够影响人类的情绪，请求继续实验，获得更多数据…”

随着研究员越走越远，他留在林月耳边的声音也越来越小，随着一声关门声的响起，他的声音彻底消失不见，留下林月孤零零地待在观察室中。

林月蹲着身子，将黄鹂鸟的尸体捧在怀中，如同捧着一个宝物…