徐佑自己都有些无法理解，在那种心流状态下，自己为何会有如此强大的计算力与空间想象力。

但那种能力，确实是真实存在的。

而计算与空间模拟的结果，也都是准确无误的。

将推导过程、数据、方案都整理好后。

第二天，徐佑来到材料实验室，组织大家开始新的实验方案尝试。

“徐老师，您是想同时使用化学气相沉积，以及热等静压制备技术吗？”

听到徐佑的这个方案，几位材料专业的老师，也是感到有些惊讶。

这样的方法，不仅他们没用过，甚至他们也从未听说，世界上有谁用过这样的方案。

因为在工艺上，两种方案就是有些矛盾在里面的。

就好像是冰与火，根本不可能完全交融在一起。

“我稍微调整了实验中的一些工艺参数，根据我的理论推导，是可以尝试一下的。”

徐佑没有将话说死，毕竟如果徐佑说，自己只是在大脑中模拟了一遍，就判定这个方案是可行的话，听起来就有些天方夜谭了。

几位材料老师虽然对此有些怀疑，但毕竟这个人是徐佑，既然他觉得可以一试，他们是肯定会协助徐佑的。

接下来，在徐佑的带领下，几人开始了新的制备方案。

这个方案的关键，是根据徐佑设置的工艺参数，制造出对应的实验条件。

对于各种实验条件的把控，要求得非常精细。

根据徐佑的理论，如果环境条件差了一点儿，就会不满足至少一项技术的条件，让材料的制备以失败告终。

花了整整一上午的时间，几人才将实验条件调控到理想的状态中去。

大家顾不上吃午饭，趁着实验条件合适，赶紧开始了材料的制备工作。

在与设备连接的屏幕上，可以同步显示出反应腔中材料的微观结构。

“晶粒……开始生长了！”

这时，一位老师在看到屏幕中的画面后，不禁惊呼了起来。

晶粒开始生长，意味着这样的制备方式，确实是有效果的。

即使还未形成理想中的材料结构。

但这已经是之前从未有过的突破了。

这个时候，崔颖走了过来。

“各位老师都没吃午饭呢吧，我去帮大家买点吃的过来，就在实验室吃一口吧。”

“好的，崔老师，就麻烦你了。”

在这样兴奋的状态下，徐佑压根就忘了吃饭的事情。

徐佑自己倒还是能忍住。

不过让大家都跟着挨饿，徐佑也觉得不太合适。

徐佑心中感叹，还是崔颖想得更周到一些。

过了一会儿，崔颖带了几份饭回来，大家一边吃着饭，一边关注着各项数据，以及屏幕中的现象。

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