接下来一个多星期，张怕继续这种乱迷糊的生活，一直到十七中期中考试结束，张怕挤出时间去开家长会。

如同意料中的一样，不论是一年级还是二年级，不论是男生还是女生，他的孩子被孤立了。很少有学生跟他们说话，老师也不提问问题，哪怕是考试考零分，老师也不理会。

完全是冷处理，当这些孩子都是不存在。

因为张怕在老师办公室的一通大骂，他是过瘾了，却伤了老师们的心。

换成你是老师也会这样，我每天要管这四、五十个毛孩子，没有一个省心的。你身为家长不但不配合，反而大骂我们？

行，你牛，我们惹不起。我们也不惹你的孩子行了吧？

人是群居动物，需要朋友，需要人说话。别说是孩子，即便是大人处在这种环境里，估计也会心里不舒服。

被集体冷落，被人孤立，对于成长期的青少年来说，很容易造成不良影响，甚至是一辈子的伤害。

就是因为这种情况的存在，很多家长担心孩子被孤立，即便被老师骂也要笑脸迎上，该送的礼那是一概不少。

张怕来开家长会，从头到尾听下来，班主任老师就没提过那些孩子一句话，什么学习成绩啊，纪律性差啊，上课不听讲啊……都是在说别的学生。

老师说那么多话，跟他的孩子有关的就一句：这次考试成绩很不理想，很多学生考的特别差。

等家长会结束，很多家长找老师单谈，张怕看看热闹人群，笑着出教室：得，又耽误半天时间。

打车回家，这次是回家，不是去剧组，在路上给剧组打电话：“继续休息，晚上不拍了。”

回家第一件事是去宿舍，把所有孩子叫到一起：“聊聊吧。”

初一的孩子还在上课，由乌龟等在学校门口。宿舍里是读初二的孩子。

小四问：“聊什么？”

张怕说：“最近在学校怎么样？考试怎么样？”

小四问：“老师骂我们了？”

张怕说没有。

小四又问：“说我们什么了？总不会是表扬吧？”

张怕说：“我去坐了半天，老师没说你们一个字，跟我聊聊，在学校怎么样？”

骆志宁说：“我们是觉得挺好，没人找我们麻烦，不管老师还是学生。”

张怕问：“你是不是在说，除去你们几个，没有学生跟你们说话？”

“偶尔有吧？收作业什么的，不过我们从来不写。”小四回答的很骄傲。

张怕摸摸脑袋：“你是猪啊？”

小四说：“干嘛骂我？”

张怕说：“你们被孤立了知道么？”

“被孤立？没感觉啊？”小四说。

骆志宁说：“你有感觉就怪了，不管上课下课，要么在睡觉要么在玩手机……哥，凭什么就他有手机？”

张怕想了下：“大刀也有吧？”

“大刀是一年级的，我不知道。”骆志宁说。

张怕想起正题：“跑题了，咱说的是你们在学校时的感受。”

骆志宁说：“孤立就孤立，他们不搭理我，我还不搭理他们呢。”

张怕说：“你这种想法很好，但是我有个更好的主意。”

小四说：“我感觉到危险。”

“你是武侠片看多了。”张怕说：“咱们说普通话，普通话就是，不论老师还是同学，根本瞧不起你们几个。”

“切，用他瞧得起？”小四不屑道：“一群毛孩子。”

张怕说：“你别管是不是毛孩子，现在是人家瞧不起你们，瞧不起懂么？”

“哥，你是让我们打回去？”小四说：“这个主意好。”

张怕说：“要不是杀人犯法，我先弄死你二十块钱的。”

小四嬉皮笑脸说话：“哥，你要以德服人。”

张怕说：“我没那耐性，老子喜欢以钱服人。”

“哥，我绝对服你。”小四还是嬉皮笑脸说话：“就说给多少钱？”

张怕说：“首先问个问题，在街上混的时候，有人欺负你们，你们怎么做？”

“打回去，打不过就想办法阴他们，反正得报仇！”小四说。

张怕说：“我是真喜欢你的这个答案，问题是学校不是街上，人家是瞧不起你们，不是打你们阴你们。”

小四说：“你让我们以德服人？”

张怕说：“错，我是以钱服人，你们是以成绩服人，咱说个数据，首先你们在街上混，一个月能赚多少钱？”

“是总数还是发到手里的。”骆志宁问。