同时这些红-军将领对郭拙诚的行为也是大惑不解:连老百姓是否参加红-军都是自愿的,他强行掳走这些手无缚鸡之力的书生干什么?很多学生还是娃娃,还需要其他人照顾,他这么做不是自己给自己添麻烦吗?他之前那么反感中央红-军带着大批的坛坛罐罐,可这些学生比坛坛罐罐还麻烦啊,他们可不只是耽误行军速度,分散战士们的精力,更主要的是消耗宝贵的粮食,消耗宝贵的衣被,实在得不偿失啊。
郭拙诚自然不会告诉他们,他现在最缺的就是有知识的士兵,将来很多武器装备都得有知识有水平的人才能驾驶,才能使用。另外他还需要大量的医生,需要很多建设方面的专业人才,红-军将来可不只是破坏一个世界,最主要的是建设一个新世界。不但要建,而且要建得比历史上的更快,更好。
过去的红-军面对蒋芥石的重兵围剿,面对日本帝国主义的入侵,他们的生存是最重要的,在生命都难以延续的情况下,谁也不会傻到去考虑如何建设国家,也没有条件考虑建设问题。只有在取得全国政权后,也就是1949年以后才可能通盘考虑。
可郭拙诚知道自己出现了,历史改变了,国家建设的问题就必须提前,必须就从现在开始通盘考虑。决不能先等十五年到1949年后再说。
在他的想象中,蒋芥石已经不是红-军生命的威胁力量了,只有消灭穷凶极恶的日本鬼子才是最大的困难,他是不会容许日本鬼子如历史上那样在中国大地耀武扬威的。
郭拙诚裹挟学生随部队而行,固然有意早日开始专业教育,早日开始为部队培养机械、军工、医学等方面的人才,早日培养国家重新建设的人才,但还有一个目的就是让其他人发现他的不同。
不但要让蒋芥石、白崇禧等人看出他郭拙诚与以前的红-军不一样,让他们以为他与那些红-军领导人尿不到一壶去,而且也让红-军内部高层也认为郭拙诚跟他们不一样,让他们认为郭拙诚是一个独行侠,一位喜欢独往独来的人。
只有在其他人心目中造成他的不同,让其他人认为他具有其他不同的特殊性,今后他的事情才好做,才会理解他的某些不合情理的行动和言行。
实际上对红-军裹挟学生走而非常反感和愤怒的大部分是有钱人家、殷实人家,他们担心自己的孩子跟着红-军受苦受累,担心他们会被其他官兵欺压,担心将来他们被逼得上战场,最后横死他乡。
而很多穷苦人家却没有这么反感,很多人家很难看到明晃晃的银元,现在一下子收到三块银元,相当于有了一笔不小的家产,这让他们心里得到了不少慰藉,心里舒服了许多,也安心了许多。
要知道现在的人命是不值钱的,特别在这种乱世里,人命更是贱如草,有饿死的,有病死的,有打死的,有被抓壮丁的,有被土匪绑走的,这种事实在太多。当没有粮食吃的时候,很多人家还将孩子送给人家,换回来的只有几斗米而已。
现在红-军将孩子连老师一起带走,未必就一定是去当兵打仗,未必就一定会死。特别是看到红-军一个个穿得好,吃得好,口袋里都有银元,远远比其他部队的士兵好得多,比县城里那些团丁都要过的舒服,这可比在家里苦捱好多了。
甚至有人还主动要求红-军带自己的孩子走,为的就是让孩子能吃好穿好,随便给家里赚三块银元。不过,红-军也不是所有孩子都收,必须要经过一番考试,比如必须会写一百个字,必须会算简单的加减法,否则的话,他们不要。
这个行动更让那些穷苦人家的家长放心了,在他们看来红-军这么做肯定喜欢读书人,肯定会重视有水平的人,也许自己的孩子跟着他们还真的能闯出一条路来。
就这样,郭拙诚他们除了掳走了一千多名在校学生,还带走了七十多个主动要求跟着红-军走的已经毕业的学生,或因为战乱跟着父母逃荒过来的外地学生。
天亮后,整个县城一下安静下来,街上那些列队巡逻的红-军不见了,军营里驻扎的部队也都失去了踪影。
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