到教室，卿清荷已经和寝室的姐姐们坐在一起了。

姜凌坐到胡智波身边，把面包和两个空牛奶瓶嘭地甩到桌上。胡智波眼睛一亮，“给我买的吗？”

“对对对。”

胡智波感动地掏出口袋里的面包，“我起来晚了正好没去食堂，老姜你对我太好了！”说罢咬一大口。

“吃吧，吃吧，吃死你！”

胡智波不以为意，相处半个月，他逐渐认识到班长就是刀子嘴豆腐心。

又拿起牛奶瓶，两个都是空的，“你下次给我留一瓶。”

“我给你留個锤子！下课把瓶子还到东院西门第一家店。”

英语阅读老师走进来，满脸笑容。

“中秋节让你们写一篇关于中秋的作文。今天我们就来点评一下。”

同学们纷纷低头捂脸，自己写的什么玩意儿都忘了！

老师拿起最上面的一张，“这是卿清荷在中秋节给家里写的一封信。我给大家念念。”

老师念着她的信，同学们一头雾水，别说写了，听也听不懂。

但是看着老师声情并茂，一时笑容满面，一时眼含忧郁，就可以想象这封信写得非常好，还非常长。

老师要求三百字，语文作文八百字，她洋洋洒洒一大篇。

谁特么写英语作文写这么长啊！有这么多词儿吗？这是人吗？

终于念完了，阅读老师高兴道：“这就是你们的同学，就在伱们身边！用词准确，语法严谨，整篇作文一点错误都找不到。

但这不是她最优秀的地方，她最令人感动的是什么？是写得非常生动，情感非常丰富，非常动人！

也正因为真实丰富的情感，才能文思泉涌，一气呵成，浑然一体，一点儿改动都没有！真的写得太好了！”

大家看向卿清荷，虽然听不懂，不知道她到底写的什么，但让英语老师激动得像在沙子里捡到一块黄金，一定写得非常好！

英语老师似乎认为大家既然是英语导游专业，应该听得懂，根本没有要翻译的意思。

搞得同学们又好奇又迷惑又不好意思问。

老师拿起她的作业面向同学们展示，字迹也非常清秀，比印刷体多了一些俊逸。

虽然看不懂什么意思，但能把英文写得这么赏心悦目的，英语肯定很好呀！

同学们佩服又疏离，在这种学校里，就像学渣大本营突然混入了一个学霸，搞得大家有点不知所措。

姜凌明白了，才女，果然不是浪得虚名。何况林妹妹一点也不浪。林妹妹又是怎么来的？唉，只能慢慢了解。

卿清荷红着小脸，低着头。

阅读老师还在激动地滔滔不绝，“以后你当导游，肯定中文导游词英文导游词都创作得非常有感染力！

你要是不当导游，我就介绍你去当英语老师。太棒了！你能把枯燥的英语讲得很有文学性！很有趣味！”

这时候，卿清荷和老师在一个世界，无障碍交流。另外二十八个同学在另一个世界。

教室里出现了一道壁。

姜凌看着她，原来她的英语不好，只是听力和口语不好，而且她所谓的不好恐怕跟他的标准也不一样。

把作文发下来后，英语老师没再点评其他人，可能实在是无法点评，就开始上课了。

下课后，总是喜欢在后面出教室的卿清荷追着老师跑出教室。

同学们一看，果然是学霸，下课还要去找老师问问题。

阅读老师在走廊外停下脚步，笑眯眯地看着她。

“你是不是偏科啊？”阅读老师问，他当时看到这篇作文时就拍案惊叹，这还是临时当场完成的！也就是连字典都没得查，完全靠词汇掌握量。

她完成得这么顺利，关键是写得很有感情。这是需要很多阅读积累和写作功底的。不只是会单词和语法就可以。语文英语必须是双强的。