刘协一时语塞，有种没写作业被老师抓包的感觉。

“那个……”

实在是想不到出处，刘协只能是按照自己的理解回答董卓的问题。

“古时匈奴羸弱，仅赵一国便可拒其于阴山之外，仅李牧一将就可使其不敢南下牧马、弯弓抱怨。此全赖华夏技艺精湛，如韩之强弩、楚之宝剑，皆远胜于胡人，故此才能驱逐胡虏。”

“后暴秦覆灭，匈奴人得到了秦人遗留在阴山、河套的工匠、工坊，提升了其技艺，由此便可与诸夏争雄，甚至于白登山围困高祖，并在后来火烧甘泉宫！”

“幸得文景盛世，天下大治，大汉工匠技艺提升，产出了更多的铁器、钱粮，支撑了武帝时期的数次北伐，这才将匈奴这一大敌的脊梁打折。”

“故此，这就是器械不利，以其卒予敌也。”

至于后面的什么将不识士、君不择将的例子也是众多，刘协也都将其举例一一言说。

随着彻底解答完这个问题，殿内才传来回应——

“善！”

显然，相比第二个问题，关于第三個问题的答案，刘协无疑更让董卓满意。

董卓此刻也从宫室内走出，朝着刘协行礼：“陛下圣躬安！”

“朕安。”

二人虽是师徒，但也是君臣。

正如方才刘协在董卓传道受业解惑之时持学生礼，如今既是君臣相见，董卓也自然而然的持臣子礼。

“太师，你是从哪找来的这般刁钻题目？朕怎么没有从哪本兵书上见过？”

刘协不爱经典，却偏爱兵书。

什么《论语》、《春秋》，刘协都是草草翻阅，知道个大概就好。可在兵书上，刘协却大都逐字逐句的读了过去，没有丝毫遗漏。

什么《孙子兵法》、《吴子》、《孙膑兵法》、《司马法》、《六韬》、《尉缭子》，刘协这些天可都翻过来了，可唯独没有听过董卓的这句话。

董卓此刻也为刘协解惑：“方才臣的那句言论，并非出自兵书，而是先汉晁错上奏于景皇帝的《言兵事疏》。”

晁错？

那个提议削藩，结果被腰斩的景帝智囊？

可刘协只听过他的智谋，却没听说过他在兵事上有丝毫建树啊！

董卓也看出刘协的疑惑：“陛下，并非领将带兵者就一定是知兵之人。”

“同样，不领将带兵者也并非就不晓兵事！”

这点刘协异常赞同。

韩信、还有与刘协同岁的诸葛亮，那都是一出山就吊打当世名将的猛人……

人家前半生根本没机会接触军事，可并不妨碍他们对军事有着极为深刻的理解。

“太师的意思是，晁错也是知兵之人？”

“是。仅从这篇《言兵事疏》就能看出，晁错并非迂腐文人，而是真的知兵！”

谈及完晁错，董卓这个严厉的老师就开始挑起刘协的错误——

“陛下，臣询问的，乃是军事！陛下何必要字字以兵书中的言论相对？”

“战场上打仗，又不和念书一样，有起承转合，有开篇结尾，怎可事事都照本宣科？”