主心骨稳住了，其他人不说爆种，好歹也能咬咬牙。

“我之前就说过了，第一不要把对手看太厉害，第二相信自己动脑子的水平。我对自己也是这么说的。”李颜放好毛巾，隔壁九班跟七班的强强对决已经开始下半场，不知道谁投进了一个三分，引发全场欢呼。

九班暂时以33比22领先，这个分差对于水平差不多的初中比赛，基本是没戏唱了，九班一只脚踏进了决赛，能否紫禁之巅相见，就看零班这边的表现。

“李颜加油！”苏雅嗷一嗓子，换来了李颜无奈的表情，于是她立马调转方向，“零班加油！”

“阿颜，怎么说？”李若飞问。

“他们的传导只有三种套路，明显经过练习，我不认为切断这三种套路之后，他们还有能耐随机应变。”

“怎么切？”

“林恒，你锁死他们的3号，他有两个路线，最终基本走到45度的位置出手中远投。”李颜手里没有战术板，只能在桌子上虚空画画，“晓生，你不用动，你就站篮底下，不要补防，看到任何人往篮下来，不管有球无球，都张开双手挡一挡。”

那边十班的队长正在加油鼓劲，裁判——来自校队的师兄也吹了哨，准备开启下半场。

“其他人守住位置，若飞，”李颜拍拍李若飞的背，声音压低，“不管我防守谁，他们都会带我到底角，直接兑子，接下来你站位尽量靠我这一侧。我会尝试破坏他们的传导，我相信你阅读比赛的能力，压迫、反击、换防的时机，看咱俩默契了。”

“没问题。”李若飞很兴奋。

“那我呢？”朱青伦疑惑。

“正常落位，我会根据实际情况让你调整位置，就算是防空气，你也站稳了，青伦。”

“收到！”

这一通布置下来，虽然除了李若飞其他人都有点云里雾里，但信心是重新建立了。

十班发球，李颜快速观察着持球人3号与十班球员落位情况，快速完成着布置，“林恒，跟住，青伦往右边底角走，站住位置。接下来球给6号，12号中锋会挡拆。”

一下子也理解不了，战术似乎也不是什么正经战术，大家只能先按着李颜的指挥走。

果然，3号把球传给了6号，自己兜了一圈到左侧底角落位。

随后12号上提，但白晓生不为所动，盯防6号的李若飞也早有预料，轻松绕过挡拆，没有给6号机会。

此时跟泥鳅一样的三号正借助队友掩护从底线绕行，转到6号突破方向上的右侧底角。

林恒忽略了其他人，就一路硬挤。

失去了突破机会的6号果断将球传向了右侧底角——按理说，此时应该有一个3号接球，然后直接再跟12号打一個挡拆，但凡白晓生上提位置，6号就有了空切的机会，这时如果李颜补防，6号就会把球回给底角抽烟的队长。

如果白晓生不上提，3号就有出手机会，机会不够好6号就会兜出来换个方向再来一次。

战术一点都不复杂，但由于战术素养存在差距，零班的防守就这么被一次次拆解，来一波不行就再来一波，总有近距离中投甚至篮下的好机会。

但是3号兜了一圈却发现朱青伦站在底角等他，刚接过六号的球，另一边的林恒也追了上来，突然就被包夹了。

咋的请君入瓮啊？

被包夹后怎么传球，是个难题。

最近的6号被突然上强度的李若飞死死咬住，远端的队长跟被放空的1号有李颜盯着，他不敢传，唯一的选择就是吊个高球给拉出来罚球线位置的中锋了。

球飘飘忽忽地传了出来，李颜闪电般启动，大喊一声“若飞！”

李若飞心领神会，撇开6号就往12号中锋的位置逼压，中锋果断把球回给6号，然而被突然杀出的李颜一巴掌断下。

叮！

嚯，突破百分之五十了？

这一断，十班的球员根本反应不过来，连十班队长都只追出去两步就放弃了，眼睁睁看着李颜来了个舒展的扣篮。

听取哇声一片。

果然，灵活应变是根本不存在的。

十班没有一个强点，李颜守着的位置又不敢轻易进攻，所以哪怕朱青伦放空了一个人，哪怕林恒一直贴着3号跑，哪怕李若飞绕过了挡拆，他们还是机械执行战术。

导致了3号自己跑进双人包夹里，形成了“只能传给xx”的局面。

这还是在白晓生稳稳当当站篮底的情况下完成的。