詹姆.李斯特到此也算是结束了，他收拾了一下回座位了。

接着就是蔡绍基了，这位从座位上起身的时候，怀中就抱了一卷图表。

走到支架前先挂好图纸，然后直接指着图表开口大声道：“大家请看，这是咱们西南非洲的文盲率以及育龄儿童失学率曲线表。

大家好好看看，89%和51%，这两个数字，触目惊心啊！”

蔡绍基这一先声夺人的做法，确实引起了大家的注意。

确实很惊心，毕竟南华公司的移民人口增长是越来越快的，随着大量人口入境，教育方面的数据自然而然跟着变差。

而师资力量的匮乏是造成这一现象的最大制约因素，这一短板将会长期存在。

“大家再看这一张图，上面是我们的育龄儿童增长率，越来越高啊，但是缺乏师资力量，只能让这些学童依旧失学。”

随着移民招募令的推广，移民中出现了全家一起的现象。

这在早期的留美华人移民中很常见，后来的英国以及德国移民中越来越普遍。

但是早期的英国移民大多是淘金移民，他们来到西南非洲后大部分人都涌集去了金山镇以及第二金矿区。

这两个地方猬集了95%的英国移民，因为来的大多是成年白人。

金山镇和第二金矿区基本上是白人自治为主，这两個地方没有教育机构，他们的教育普及率不应该算在南华公司的统计表里。

但是蔡绍基统筹全局，还是算上了。

……

“这里还有历年师范学校入学率、师范学校毕业率、师范学院师资力量构成等等，这些问题属于我们的老大难问题，希望公司能够给予教育口更多的资源倾斜。”

这家伙没像其他人上来总结过去，展望未来，而是直接一上来挂图表暴露问题。

用现实存在的问题夺人眼球，然后图穷匕见的要更多的支持和资源。

石锦堂对于蔡绍基的表演并不反感，在他的规划中教育确实是南华公司现在以及未来最为紧要的一环。

要想实现工业化国家，前置要素就是要有足够多的合格产业工人，以及源源不断的高素质产业工人。

欧洲的文艺复兴，普及基础教育，培养了一批又一批的高素质劳动力。

截止到1885年，德国未达到读写水平的儿童仅占0.05%，同期英国为1%，法国为4%。

德国的普及义务教育程度，远远领先于欧洲其他国家。

德国所招新兵文盲率从2.37%（1875年）降至0.15%（1895年），到1910年时只有0.02%。

以至于1899年，德国舰队访问西班牙时，当地人竟惊讶于德国水手们个个都能阅读他们收到的邮件。

……

“你想要什么支持？”

蔡绍基听到石老板发问，他沉声道：“我希望公司颁布一个《学龄儿童强制入学令》。

这样我们就能在幼童这块把扫盲率降下去，同时加强对初级教育的扶持条件，还有提高教师的工资水平以及提升师资力量的荣誉感。”

听到这里，石锦堂眉头紧了紧，“法令的事会后单独谈，你别说这些宽泛的，有没有具体措施？”

“我的想法是为低龄学童提供看护服务，让学生家长能够解放出来从事生产。

另外放开对初级学校的办学资质，允许各地方和机构自行组织初级学校。

同时，仿照军衔制度给予教师同等的晋升荣誉办法。”

听完蔡绍基的建议，石锦堂脑子里不禁闪现出“机关幼儿园”、“厂矿中小学”以及“年资薪金法”，这些名词来。