在以后的一年半时间里，晓玥的心一直在周泊身上不在自己身上。周泊很聪明，成绩很优秀，又很幽默，很招班里女生喜欢，但是他不是那种喜欢和女生玩的男生，他不和女生玩，也不喜欢和女生聊天，他只和男生玩。而且他说话用语虽然够活泼，却不粗鲁，不像其他男生说话难以入耳。
晓玥想接近他，却始终不敢，她非常害怕在周泊面前暴露自己说话结巴的毛病。她知道自己配不上他，知道自己是一个负担，是一个连父母都想甩掉的负担，没有一个人傻到会主动去捡一个负担。晓玥尽力说服自己不能喜欢他，她很清楚这不会有任何结果的，可她越是克制自己，感觉就越强烈，越是无法自拔。
周泊很特别，他就像一个绝缘体一样对所有异性都不感兴趣。晓玥看到班里有很多女生和周泊说话的时候都很暧昧，女生对这种暧昧很敏感，瞬间就能识别出来，但周泊根本就不往那方面去想，总是一副很坦诚且把那人当成好朋友的真诚面孔和她们说话。他不喜欢学校里任何一个女生，他在学校里只做两件事，一件事是学习，另一件事是玩。而且他把这两件事兼顾得很好，他学习特别努力，各门学科成绩都很优秀，老师布置的作业他很轻易就能完成，剩下的时间都是玩，晓玥有时候觉得他像小学生一样爱玩。周泊的人缘很好，同学们都乐意和他玩，有周泊的地方就有欢乐。
月考的时候需要学生把桌子清空，东西都搬到了走廊里，所以教室里就显得空荡荡的，晓玥吃完饭就回到教室坐在靠近中间窗户的自己的座位上，注意力却都放在周泊身上，他在和几个男生愉快地聊着天，聊着聊着他觉得口渴了，就去自己的座位上喝水。走到座位上他看到自己的水瓶是空的，他今天忘了灌水了，于是他就打算去借同学的水喝，他站在自己的位子上远远地看到晓玥旁边的窗台上并列放着四个灌满水的水瓶，他拿着自己的空瓶子走出教室走到窗台那四瓶水前面对着窗户问里边的人：“这都是谁的水呀？”里边坐着的四个女生对他说是她们的水，周泊又说：“让我倒点儿吧。“这四个女生欣然的同意了。周泊先拿起最左边的瓶子，拧开盖子往自己的瓶子里倒了一口水，然后把那个瓶子重新拧好放在它原来的位置。接着他又用同样的方法去倒第二个、第三个瓶子里的水，整个过程晓玥和那四个女生一直从头到尾地看着。周泊倒完第三个瓶子里的水后就停下了，没有去倒第四个瓶子里的水。第四个瓶子的主人就不愿意了，她一脸不情愿地对周泊说：”你可不可以也倒我一点水？“周泊还在看着自己水瓶里的水，他不经意地说：”倒的多了太热，凉得慢。“他最终还是没有倒第四个瓶子里的水，没有完成那个女生的期望，那个女生很失落。
高一下半年晓玥只和周泊有过一次交集，只和他说过一句话，而且还是因为周泊借水。那时候晓玥从家里带到学校一个暖水瓶，晓玥每天都去学校水房灌一暖瓶的水放在座位旁边的空地上留着喝。一天下午快上课的时候有一个男生拿着自己的水瓶来找晓玥借水，晓玥提着自己的暖水瓶给他倒水，倒完水后晓玥正准备把塞子塞上时，暖水瓶的瓶口处又有一只手提着空瓶等着接水，这个瓶子长得真滑稽，瓶子通身都是绿色，瓶口小，脖子很粗，越往下越细，底部最细。晓玥抬头看是谁，竟然是周泊，他没有说话，面带微笑地等着接水，晓玥又激动且兴奋地提着暖水瓶给周泊倒水，由于太高兴了，晓玥就倒的太多了，周泊连忙阻止说：”够了够了。“晓玥小声说：”好。“然后周泊就回自己的位子上了。晓玥盖好暖水瓶，把它放在原来的位置，心里却久久不能平静。此后，周泊再也没来借过水，晓玥也再没有和周泊说过话。
高一下半年很快就过去了，晓玥以为自己再也不会和周泊有任何交集了，所以整个暑假晓玥的心情都很低落。
高二开学第一天，晓玥坐在自己的座位上发呆，突然她又听到了周泊的声音，周泊依然无比开心地和同学聊着天，依然毫无保留地大笑着。晓玥扭头终于在人群里又看到了周泊，她放心了，他的的确确又和自己在一个班了，自己每天都能看到他了。
高二的时候晓玥的痛经又加重了，所以她的状态变得比之前更糟糕，心态更加的悲观，她那时候一直在思考一个问题“人为什么要活着？”痛经的时候被痛经折磨着，不痛经的时候被成绩折磨着，反正每天都被折磨着。晓玥觉得自己和周泊的差距又拉大了，她越来越看不到希望了，越看不到希望就越喜欢周泊。晓玥需要他，周泊的世界充满着快乐，晓玥是多么希望周泊可以把她带到他那个快乐的世界里。晓玥一直以为两个人的结合是命中注定的，而且每个人都要找到这个人，只要和这个人结婚，他们的生活就会永远幸福快乐下去。晓玥以为自己命中注定的那个人就是周泊，只要跟他在一起自己就会变得乐观积极起来，自己的世界就会变得一片光明。这种情形多么像是一个快要坠入悬崖的人拼命地抓住一根稻草，以为自己可以顺着这根稻草爬上去到达安全的地方。她的这种想法竟如此可笑。可想而知她的处境是多么的绝望无助。
周泊的生活仍旧只有两件事，快快乐乐的学习和高高兴兴的玩。他仍旧没有对异性表现出任何兴趣，他仍旧只和男生玩，晓玥在他的心里充其量只是他认识的一个人而已，或者只是一个符号，一个学习不努力且成绩很差的一个反例的符号。他从未看过晓玥一眼。