第一章 教师节(1 / 1)

9月1日,教师节到了。有的老师收到很多祝福,有的老师也祝福很多其他老师。这本应是个欣慰的日子。

然而,我却高兴不起来。因为就在昨天,国家社科基金发布了,我又双叕没中。整个学院就琼老师一个人中了。我一方面衷心地祝福,另一方面也莫名悲伤。没有课题就没有经费,没有经费就没有科研,没有科研就没有成果,就没有职称。特别是现在课题直接跟奖励和职称挂钩,课题申请本身就是一种科研了。课题本来应为科研服务,为了科研需要而设课题。现在课题本身就是科研,科研的重头戏就是申请课题。

我们几个没中的青年老师(3已过,不到4算青年不?,恭老师、敬老师还有我,三个人昨晚上8点多去吃烧烤,也不喝酒,畅聊了一翻课题“科研”和学术生态。敬老师说,“最近不知道怎么了,总是忘,连烧烤摊附近宾馆的名字都想不起来了”。这个宾馆,就是之前他来学校面试时住的宾馆,此时竟然忘了名字。我就嘲笑他老了!因为我跟他差不多同岁,甚至应该比他大一些,所以,哪儿是感叹他老了,实际上是自嘲我也老了。

其实他们比我好多了,恭老师除国家课题以外,各级课题都拿了个遍,敬老师今年也刚刚获得了1个课题(7类,就我啥也没捞着,简直无颜为伍。特别是敬老师,搂草打兔子,我连个兔子毛也没捞着,着实羞愧。

昨晚上11点多回到家,老婆还没睡,知道我不开心,在等我。我又拿出手机,把国家课题立项名单又来回翻看了几遍,学习一下他们如何写课题。老婆想让我睡,我也睡不着,借故去厕所上大号,看手机到二、三点钟,老婆也睡熟了,才回来躺下。这不今晨5点半就醒了,实在睡不着,想着要努力搞科研。既然睡不着,不如写点东西。

咱们国家向来不重视基础研究,我课题申请的题目就是基础研究方面的,其实不中也是应当。因为国家课题乃至各级课题都是一个字“急”,要急于解决问题的,急于出成果的,急于跟上潮流和热点的。基础性研究出了成果也不知道是哪一年、哪一任了,又有谁愿意关注呢?给你个五年时间搞不出来,钱不白瞎了嘛!基础研究也往往诘屈聱牙的,要么是字不认识;要么字都认识,但合起来不认识;要么合起来也认识,但偏、怪、深、难、自不量力、遥遥无期。课题审阅者又怎么会同意申请呢?所以丘大拿说,咱们国家不重基础科学研究是有道理的。我搞哲学的,与丘大拿的数学都属于基础科学。我搞得又偏又怪,被人说“过于专业”了,所以不中岂非应当。更何况,我所研究的还是哲学与其它学科的交叉,实力又不足。

但其实我只是想证明,由于人与人遵循同样的法则规律,所以人人平等而已。人与人的平等,不仅是尊严、人格的平等,也不仅是法律面前人人平等,而是在法则、规律面前人人平等。自然科学证明了,在自然规律面前人人平等,现在需要证明的是在社会历史规律面前也是人人平等。然而,这种人人平等如何证明?人是不可以被拿来做实验的!别说伦理上过不去,就是把人类全部解剖了,也不可能发现其中的社会历史规律。所以,这事儿只能由人工智能或机器人解决。如果我把人的法则、规律赋予到人工智能或机器人身上,只要机器人像人一样活动,或者类似于人一样活动,那不就可以证明,人的法则、规律是存在的,而且有用吗?这样搞科研或许真是缘木求鱼,那就算是搞科幻好了。今天是记录搞科幻的第一天。

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