“就是之前连中三元后来去奉书院的那个人？”王茂平的名字他们还是听过的。

“真的假的？”

“去问问不就知道了！”

于是王茂平就看到几个生员模样的人走到了自己面前，语气中带着一些不确定的开口道：“是王茂平王兄吧？”

王茂平虽然不认识几人也连忙还礼道：“正是在下，不知几位怎么称呼？”

几个人连忙自我介绍了一番。“对了，今刚好是教谕亲自进行讲学，王兄要不要一起去听？”其中一个人道。

王茂平已经很久没有来过县学，也想了解一下现在县学的情况，便欣然的点零头，和他们一起向着明德堂走去。

今是教谕亲自授课，加之岁考也即将到来，所以此刻明德堂难得被占的满满当当。

教谕今讲的是《孟子·告子上》上的内容。“??心之官则思，思则得之，不思则不得也。”

大概的意思就是心的功能在于思考，思考才能有收获，不思考的话就不会有收获。

“对于这句话，大家都有什么见解，可以提出来，畅所欲言！”教谕看了看在场的学生道。

“心官在思，与众体有异也。必思而后得，以思为要也……”一名学生起身出了自己的看法。

“这个是咱们县学每次考核时的第一名，叫李修华！”旁边一起来的生员声的道。

平心而论，这个叫李修华的回答还算不错，但如果是到了奉书院的话，想必任何一个学生的回答比他都要出彩不少。没办法，学习环境和老师的能力对于学生来也是相当重要的。

所以有些时候，努力并不能解决所有的事情，王茂平不由得有些感慨同时也很感恩自己在读书的道路上所碰到的每一次机遇，每一位老师。

“回答的不错，还有人想一下自己的想法吗？”教谕开口道。

“王兄不一下自己的观点吗？”旁边的人声的问道。他好想知道在奉书院的王茂平可以给出什么样的答案。

王茂平轻轻的摇了摇头，自己很少来县学，还是别惹人注意了吧。

“没有人吗？那这位生员来回答一下吧！”教谕的手指向了王茂平他们所在的方向。

王茂平左右看了看，此刻旁边的人早就低下了头，他用手指了指自己，教谕点零头。王茂平有些无奈，合着还带点名的啊！

王茂平起身冲着教谕的方向行了一礼，才开口道：“官之为言司也。耳司听，目司视，心居中虚，以治五官。心得其职，则得其理……”

王茂平将自己的观点简单的阐述了一下，教谕没有想到随口叫到的一个生员回答的竟然如茨出色，大大超出了他的意料，县学的生员一夜之间竟然变得这么厉害了吗？怎么做到的？怎么就突然开窍了呢！