“不，姓墨，叫墨鲤。比我大点”。

墨鲤此时正在村办公室和黄天来探讨着造纸的改进方法，马北相走了进来，拿着几本书邀功似的跟墨鲤说道：“公子，你这物理、化学课本，太难印刷了，排版的人一个符号一个符号的对，还怕放倒了。”

“哈哈哈，以后学会了就简单了。”

“公子，你得先给教书的先生们上课，先把他们教会了，不然这课程不好开。”

“好，通知太乙山、鲤岛、墨家村三个学校派老师，半个月后来二龙山统一培训。”

“好。公子，我们的印刷设了三个点，太乙山、鲤岛、二龙山三个学校，都能印刷，鲤岛统一供应纸张。”

“这样好！马大哥，还有一个事你安排一下，正好有半个月的空闲期，我写几本故事书你大量印刷一下，要求每个老师和学生以及部队士兵要人手一本。”理念需要潜移默化的渗透到每一个种子的心田里，墨鲤是这样认为的。

“正好公子，基地最近来了一个写字挺好的青年，我安排一下，你来讲，由他来抄录，你看怎样，他前期在冰州书店就是抄书过生活来。抄的工整也快。”马北相前几天想找个给学校当办公室文书的人，有人推荐了江荀，经过试用，马北相认为可以，就留在了学校。听到墨鲤要写故事书，就给他送了过来。

江荀刚见到墨鲤时，还有些小瞧了，见他还没有自己大，能有多大见识，可是见到众人都对他恭恭敬敬，也不敢托大。墨鲤问他怎么学的知识，他一五一十的讲了他学习的过程，墨鲤听他学习的是治世之道，这不就是行政管理吗？也来了兴趣，考了他几个问题，还行。

江荀、五哥、十三等人，白天黑夜的跟着墨鲤，不离寸步。因为，墨鲤给他们讲故事，江荀、十三听的津津有味，五哥则听完故事就仿佛回忆起故事他本就知道的记忆。

第一个故事，讲的是“三国演义”，十三就是研墨的童子，五哥负责裁纸，这样才跟上他的速度；

第二个故事，“三侠五义”。

在讲故事的同时，马北相同时安排人来拿稿排版，几乎同时进行。一时间，整个学校以及二龙山基地会看字的都魔上了故事书，晚饭后的广场人满为患，都来听说书先生讲三国、说三侠五义，为这个贫瘠的时代注入一湾清泉。

《三侠五义》写完并装订好后，培训也开始了。墨鲤白天不住的给选出的教师们讲物理化学，甚至地理，因为牵涉到一个重要问题，地球是圆的，宇宙无穷大等等这些天体知识也得普及。原各工匠中的头目和骨干也全部来参训，比如墨文、墨石、施南、徐严江父子、云庆父子、苗生、陈艺等等还有原工部在太乙山基地的那些工匠们，他们有实践经验，现加上理论基础，就是很好的兼职教师。所有来参训的老师，都进行二天的军训，然后开课。

晚上，他则继续讲了一个科幻故事《红星照耀华夏》，江荀三人分工负责。故事的大体意思是一个国家积贫积弱，人民受尽列强的欺凌，在关键时候，这个国家产生了一个组织，组建了军队，开始了波澜壮阔的武装斗争，从失败到胜利，从弱小到强大，最后，从胜利走向胜利，述说了一个伟大的时代，和一个伟大的组织，领导一个伟大的国家，故事中，有各种喷火的枪、大炮、军舰、飞机、火箭、飞船、卫星、导弹。向人们展示了一个魔幻般的世界。

科幻书《红星照耀华夏》一书，在教师和学生中引起的反响超过了三国和三侠，他们讨论着飞机，汽车、军舰，想象着家家数字电视，千里传音，万里通话，在青少年中掀起一片学习热。

在抄写这部书的过程中，江荀对于这些新词大多理解不了，就换成五哥来抄，虽然慢点，但是五哥却写的行云流水一般。然后江荀再整理一遍，在整理的时候，江荀不懂的地方，都虚心请教五哥，五哥一一给他解答，然后江荀以当代人能理解的语言对一些词语进行了解析，使得故事深入浅出，通叙易懂。江荀在这过程中，也迅速的蜕变，由向往这种制度，到追求实现这种制度的理想。他一次次问墨鲤，“公子，真有这种社会吗？真能实现这种社会吗？”墨鲤都给了他肯定的答复。江荀的目光一次次坚定，心中的理想一次次升华。他要追随墨鲤实现一个理想。

江荀知道社会上大多数人读不起书的原因，就是书太贵，他看到二龙山出的书的成本这么低，就动了卖书的念头，因为他在书店干过，所以门路清。请示了墨鲤后，他和马北相在学校专门成立了二龙山书局，专门印刷经史子集，和《三国演义》《三侠五义》二本书，经史子集平价加一点钱卖，小说卖高价，专挣有钱人的钱。一时间，《三国演义》、《三侠五义》在贵族们中间快速的流行开来。