武争虽还没有结婚生子，但已开始憧憬当爸爸了，心里盘算着一篮子育儿计划。

武争只想好了儿子的名字，女儿的名字还没想好，女友问起，武争神秘的笑而不语。

女友首先与武争讨论生一个还是两个，女朋友怕未来的孩子孤单，想要两个，武争不由得皱起眉，现在是真的生不起和养不起，一个孩子都有相当大的压力。

谈起孩子的未来，武争坚定的表示只能专心读书，自身的条件只允许孩子走大多数人都走的阳关大道，创业和搞艺术想都别想。

武争和女友在孩子的成长方向上达成了一致，都认为他应该成为一名科研人才，核心是作为一名人才，不管时代如何变迁，世道是否太平，都能找到自己的一席之地，体面的活下去。

在如何鞭策孩子努力学习上，武争决定以先享受，再奋斗的思想去影响激励。让他吃好，玩好，然后让他明白不好好学习的话这些美好都将失去，同时能抵御学习外的诱惑。

武争希望他除学习之外的兴趣不是唱歌跳舞和乐器，而是裁缝，从小培养，从最简单的衣服制作开始。对于弹钢琴之类的阳春白雪，武争更喜欢实用的爱好，有人需要，有人赞赏，持续不断的正反馈才会促使人把自己的爱好进一步做大做强，发扬光大。

武争上学时，爱好成了评级考证的代名词，有的同学在国际象棋上拿了证，有的同学在古筝上考了级，这真的是爱好吗？武争难以理解，平时束之高阁，需要时拿出来摆弄一下，这绝不是发自内心的喜欢。当时喜欢放学打篮球的很多男生，反而被视为贪玩和不务正业。

女友担心以后孩子如果真的不喜欢学习怎么办，武争耸了耸肩，普通人最轻松的路就是读书成才。武争有自己的办法，给他一块砖头和一支笔，让他切实感受下是拿笔学习舒服还是手拿砖头舒服。

女友觉得武争以后肯定是严父，武争也很无奈，小时候要养成良好习惯就必须严管，稍微长大点再改就积重难返了。

武争想着想着就回忆起小时候，女友也说自己在学校有好多不开心的事都没有给父母讲，只报喜不报忧。武争想起自己在学校受欺负后，老师拉偏架搞歧视，父母只能无力的找老师，然后老师随便一个理由搪塞后依旧我行我素。

武争明白学校对于学生很简单，但对于家长来说却不简单，而学生却是所有事情的最终承受者。武争与很多人一样，都不想让孩子再吃同样的苦，再走一样的弯路。