周末，宋玉还是早上过去绿船那看一眼，然后才回来学习。

船上过滤仪还在正常转动，周围的几百米的小颗粒垃圾差不多都被吸附过来了。

据小叶说船已经开动过了，不在原来位置，但没有参照，他看不出来。

而且进水口还堵塞过，被小叶的小伙伴们解决了。

宋玉曾问，要不要给她小伙伴一些好处？

小叶说他们是在为自己的家园努力，是自愿的，不需要奖励。宋玉也只能作罢，甚至内心还有种身为人类的自责。

而学习上，宋玉这两天就是在专心准备ppt了。

宋玉的导师——张老师，毕竟是大牛，自己天天忙得不行，对他们这些学生就都是放养的心态。

除了一年前转博的时候，导师就再没有听宋玉汇报过实验进程，所以这次他便将自己做了的培养实验和盆栽实验都压缩在ppt里，准备讲给导师。

周一上午9点半，实验楼3楼。

“张老师好，各位老师、同学们上午好。接下来我将汇报我的实验研究进展”

“众所周知，盐碱土的障碍因子很多，盐分高、碱性强、有机质低、土壤团聚体结构不好、微生物活性差，这些因子严重影响了土壤的地力。

但我国盐碱土类型所占的比例很高，如东北以及沿海地区。而如何解决盐碱土地力低下的问题，一直是关系我国粮食安全的大问题”

“第一部分实是腐植酸铁生物肥的提取参数，经过长达半年的提取，我找到的参数如下”

“第二部分是该肥料在实验室内培养箱内的培养实验，温度固定为25c，两种盐碱土的含水量为7%通过数据分析，我们看出腐植酸铁生物肥可以大幅度提高有机碳含量、改善土壤团聚体、增强微生物活性”

“第三部分是在温室里种植玉米的盆栽实验。这对比图片，前排是没施加该肥的常规对照，后排是施加该肥并配施秸秆的不同处理。可以看出，施加该肥的玉米植株长势非常好，最后的玉米籽粒数高出常规对照的三倍”

“以上就是我的汇报内容，谢谢各位老师的聆听，请批评指正。”

大导师盯着宋玉的ppt像是在思索，许久没有发话，所以整个屋子一阵沉默。宋玉也尴尬地整理自己的面前的稿纸。

“咳，宋玉这个工作做得还是很不错的！这结论比去年得出的也多了些。这里边也有很多不足，比如土壤就两种，肥料提升地力的效果，不具有普适性；还有”

毕竟是大牛，张老师提出了一些大大小小的问题。

宋玉也觉得倒是说得很有道理，边记录边思考着。

张老师发话道：“那，看你这边的实验也差不多了，但作为一个博士，这点内容还是不太够的，反正你还有两年时间，就将你这肥料运用于大田实践吧。”

“盐碱土，我们东北正好也有试验田，这小麦也一个来月就收割了，下一季你就过去挑几亩地，种植小麦。”

宋玉倒吸一口凉气，有种被发配边疆的感觉。

导师见宋玉流露出不愿意的表情，便劝说道：“博士不像硕士，对自己要求要高一些。你这肥料的效果你自己也看到了，不应用于田间又怎么知道效果是好使坏呢。你要拿实际效果来说话，人家才会认可你这东西”

“好的，张老师！”宋玉乖乖答道。

接下来，几个小老师和师兄师姐们也都提出了自己的问题，宋玉一一作答。

说实话，反正这边也忙好了，带着数据去写论文就是了。