大苹果递给了篌，他像珍宝似的捧着它，我也落的个轻松,来到橡胶林，看见很多树上，都有被绑好的小木桶，走进看他们现在割胶还有了创新，在橡胶树上割开口子上还绑了一个小木棒，橡胶的乳液顺着倾斜的小木棒，缓慢的流入到下面帮着的小木桶中。

整片橡胶林，粗略看了一下，树干上绑了这样的小木桶有好几百个，有好几个人正在林总，收集已经接满的橡胶乳液的小木桶，往旁边的大木桶里倒。

看见我们到来，一个人跑了过来，这个人我认识，是篌第一批带出来的研究人员，原来是黎禄部落的人，据说和黎禄还有血缘关系，叫黎文，为人如其名，十分文静，当时黎禄死后本来是想让他继续管理九黎部落的，但是他不愿意，只是想做一些实际的事情，后来被篌选走，跟着篌做研究了。

由于其能力突出，现在被篌安排在这里负责采胶和制胶的研究工作，被篌安排在这里还有其他四个人科研人员，加上以前抽调到这里的采胶人，这个橡胶基地现在有十五个人。

我们这次来也是想把他们具体归属确定下来，因为随着各个新城市的建成，每个城市的居民也要固定一下，固定好了后，他们的家属也要一起迁移过来，在实行新城市分房定居。

黎文把我们带到，他的办公室，我让他把所有人集中起来，把定居的事情和大家传达了一下，大部分还是能够理解的，愿意服从安排，也有一些人情况特殊，比如老婆在总部教书，按照现在实际情况是没有办法调过来。

在这里就有两位，老婆是我们总部学校的老师。

问题出来了就要解决，根据我前世的经验，以前都是在乡里建设小学，初中设在镇上，高中设立在县城或者个别镇上，考上大学再到大城市去读。

以后随着各个城市的建立的分散，人口也越来越多，教育都集中在总部肯定是不现实的，那么在各个城市建立幼儿培训是非常有必要的，这样孩子在幼儿时期也可以陪在父母身边，对于他们的成长也是有好处的。

在各个城市建立初级班的这个初步想法我和大家说了一下，篌和黎文都认为可行，篌说：“初级班，也可以叫识字班，一个城市有一名教师就可以了，只负责教授汉字和一些基础的数字运用，可以定为三年制，等到他们有一定文字和数字基础，再让他们到总部深造，学习一些更专业的知识。”

伏羲部落就有成功案例，当时夲樱生气，给他们安排了一个老师，回去后让夲樱总结一下经验，在这些新建立的城市就可以，逐步开展起来。

本来还有所顾虑的两个人，在听到我的计划后，也就打消了顾虑，能做自己喜欢做的事，又能和家人在一起，对于他们来说就是一种幸福。

把采胶居民的归属确定下来了后，我和篌有检查了一下，库房里的橡胶乳液的存量，还有黎文他们实验室，研究成果，总体上来说还是非常满意的。

因为对于橡胶制品的性能参数和数据，我也是一窍不通，只能从其外表和硬度上去感觉，但是篌却表现非常懂一样，一边看着黎文递过来的数据资料，一边摸着橡胶制造成品，还一边点头。

最后给我的答案是，这些材料完全可以用在我们新建造的蒸汽轮船上！